物理工作计划

时间:2023-07-25 17:44:28
物理工作计划15篇

物理工作计划15篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编帮大家整理的物理工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

物理工作计划1

本学期开设课程是选修3—2、3—5和选学部分3—3的内容。内容多任务重,再加之物理教学的改革深化,教育理念的更新提高,这给高二全体物理教师提出更严峻的课题,倍感任重而道远。面对当前的教育形势,为了更好完成本学期教学教研工作,高二物理组在认真学习、研究了国家教育部制订的《普通高中物理课程标准》的基础上,根据学校工作计划、学校教研处的具体指导,结合学生实际,特制定如下计划:

一、加强师德修养,提高政治思想觉悟

认真贯彻学校和教研处的要求,自觉维护正常的教学办公秩序,提高办公效率。遵循教育规律,树立正确的人生观、人才观、育人观,一切以教育、教学为中心,一切为了学生,牢固树立以学生发展为中心的新观念,关心爱护学生,增强责任心、进取心、事业心。

二、继续加强集体备课,发挥集体优势

继续加强备课组的建设,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。坚持一周一研讨集体备课制度,每周四研讨下周教学任务,并对上周教学工作进行总结和反思,统一教学进度和内容,搞好计划分工,落实教学方案。每次由一人作为主备,通研一周的教学内容,确 ……此处隐藏17369个字……跟速度的改变量的方向一致,知道加速度方向与速度方向相同或相反时,结果是速度随时间增加或减少。知道加速度跟速度改变量的区别。,结果是速度随时间增加或减少。知道加速度跟速度改变量的区别。

c、知道什么是匀变速直线运动,知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的动。

2、能力目标:

通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较,提高学生的比较、分析问题的能力,培养学生逻辑思维能力。

3、德育目标:培养学生善于区分事物的能力及学生的抽象思维能力。

(二)分析教学内容、确定重点问题。

加速度是力学中的重要概念之一,它是运动学与动力学的桥梁,也是高中一年级物理课中比较难懂的概念,它比速度的概念还抽象。对加速度的概念及物理意义的理解,是本节课的重点。学生对“速度的大小与加速度的大小没有直接的关系,速度变化大,加速度不一定大”的理解有一定的困难,这是本节的难点。

(三)分析学生状况、创设问题情境。

在引入加速度的说法时,基于学生接受能力不是太强,让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度,第二层是运动物体速度有变化,第三层是运动物体的速度变化有快有慢。从而自然地引入“加速度”这个物理量来描述运动物体的速度变化快慢程度。

[多媒体动画]例举物体的运动:

①火车进站,②公共汽车启动,③骑自行车加速运动。

请学生观察、分析得出:物体有速度、速度在变化。

[提问]:哪个物体的速度改变要快一些呢?

[学生活动设计(分组讨论)]:如果物体的运动速度同样从零加速到5m/s,运动时间有一定的差异,让学生体会速度的变化有快慢问题。

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