天鹅教学反思

天鹅教学反思

身为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的天鹅教学反思，欢迎阅读与收藏。

《天鹅、大虾和梭鱼》是北师大版小学语文二年级上册第九单元的一篇课文，是一篇世界古老的寓言故事，它讲了不合作办不成事的道理。课文以诗歌的形式行文，简洁，生动，语言幽默而又通俗易懂，在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理，给人有益的启迪。课文的教学重点和难点是让学生理解课文内容，体会寓意，明白其中的道理。

由于要上公开课，我对这篇课文做了很多准备：剪了动物图形，写了生字卡片，还在其他班上试上了一遍。11月6号我怀着激动的心情站到讲台，可是，这节课却被我上砸了。

上课第一环节是导入，我拿出剪好的动物图形给学生看，让同学说说它们有什么本领，引出课题，齐读课题，接下来就是认读生字。由于在试上的时候这个环节花的时间较多，我便稍稍压缩了一些，只有指名读和男女生比赛读两种形式，时间因此空出很多。读完生字齐读课文，认识课文理解课文，在这个环节，我竟用十分钟的时间就把它讲完了，还包括拓展延伸。我准备的课二十分钟就被我讲完了，接下来的时间我让学生跟着我读语文天地里的短文，然后再回到课文找问题，重复的讲了合作的重要性。最后，仍然还没到下课时间，我竟叫了“下课”。就这样，我的公开课结束了。

课后，很多老师帮我提出了意见和建议， ……此处隐藏13099个字……别扭，没有齐心。那么有没有齐心合作的场面跟大家分享一下呢？当然是有的，尤其是拔河比赛的时候。由于是亲身经历，同学们都觉得有话可说，有话要说。这一节课上，充分训练了学生的语言表达能力和朗读能力。

公开课又要开始了，上哪一课呢？把教材看了又看，最后决定上16课。选择它的原因有几点。首先，这篇故事点面结合的描写，利于指导学生在学文中明白写作的方法；其次这篇文章语言优美，内容向上，便于调动学生的情感，让学生形成健康的审美情情趣，具有积极的人生态度；还有就是，当今社会环境污染厉害，生态平衡遭到破坏，这一课很好的教育学生要爱鸟护鸟，保护我们赖以生存的地球，是学生从小养成环保意识；最后，这个故事讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，赞扬了天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，这也是现今孩子缺少的品格，遇事埋怨，没有斗志，以我为中心。这是一篇很好的思想教育题材。确定好教材后，我经过几次修改自己的教案（想向大师学习，才发现还差很多），最后把这节课的重点放在学习老天鹅与群天鹅破冰的场面描写上，来完成自己预设的目标：教学生明白道理——遇事要敢于面对，动脑思考，主动解决；养成积极的人生态度——勇于拼搏；认识到自己的责任——保护环境，从小事做起；学习写作方法，提高自己的写作水平。

设计的环节是：动画导入——朗读破冰场面——学习老天鹅破冰——体会群天鹅破冰——说话明理。

一节课下来，目标基本达成，但是学生的阅读让自己感到还有欠缺，尤其是有外人听课时学生的怯场还要再教育。自己在课堂也也有欠缺，为了配合自己的课件，在讨论老天鹅破冰时，孩子还有很多精彩的想法而不能及时展开。自己在思想上还是背着堂公开课给局限了。