塔教学反思
作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的塔教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
塔教学反思1本学期所选教材是人民美术出版社第14册，教学内容的第一项是《捣练图》的欣赏。
《捣练图》是我国古代仕女画的重要代表。它以中国传统的长卷形式，表现了唐代宫廷妇女劳动生活的场面，体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式，同时也充分展示了唐代仕女画所达到的高度成就。它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别是她们的服饰，也具有重要的历史文献价值。
《捣练图》一课的教学目的是为了使学生 了解唐代人物画的基本特征，仅安排一节课的时间是无法达到既定目标的。为此，特意添加了本课内容――《中国古代人物画》，以图例欣赏为主，通过中国古代人物画的概念、中国古代人物画的分类和中国古代人物画的发展及特点几个方面，使学生初步了解唐代人物画在中国古代人物画中的重要地位和作用，为下一课内容做好铺垫。本课既可以作为新学期之初的一个序言部分又可以作为下一课《捣练图》的引言部分。
教学中感觉，对于中国古代人物画这个主题，学生了解非常有限。()所以，在各班课堂教学中均有启而不发的现象，当然有个别兴趣广泛的同学还是表现突出的。张择端的《清明上河图》在历史上非常有名，本应该是提之即明的。虽然大多数同学都表示有所了解，却还有部分学生仍感到陌生。可见，学 ……此处隐藏11566个字……。我想把这份资料放在上课开始让学生拓展读，应该会激发学生对课文的探究兴趣，也能较好地补充一些课文所没有涉及到的内容。就这样，我安心的走进了课堂。
整节课，我好像并没有讲多少话，都是围绕指导学生学而进行设计：第一个环节：1、2节课文是由学生默读完成的，我只出示了一个课文填空让学生完成：“金字塔坐落在 ，它的形状是 。金字塔是用来 。因为 ，所以称为金字塔。”第二个环节：引读第三节课文，围绕“宏伟”“精巧”找读有关句子，重点把用列数字、作比较、语言描述等说明金字塔的语句拿出来进行品读，以此体会到金字塔确实是宏伟而精巧的。第三个环节：指导学生找出写建造金字塔方法的语句，在课文语言叙述的基础上，让学生借助画图来理解古埃及人科学的建造方法，并由衷体会到古埃及人是勤劳而智慧的；接着，我也出示了在课前收集到的比较清晰地绘图模型，学生更是惊叹不已。
这样的三个环节过后，我无需再赘言什么了，只是又出示了沙漠之中的金字塔，让学生看着这沧桑而古老的金字塔，感情充沛的读了最后一段文字，那种言犹未尽、心向往之的情绪油然而生。下课了，很多学生走到我身边说：“老师，长大了，我一定要去埃及，亲眼去看一看金字塔！”
这是我期望达到的目标，我的新思路是成功的。更主要的是，这节课，我好像真的没有讲多少话，几乎都是学生在读、在思考、在做，而且学生一直都是兴趣盎然的，这样的课堂效果，在我的班级里，也是极少出现的。
教学，对我们教师来说，就是最大的事。每天都要走进课堂的我们，一定要存有一点创新的理念，让自己在自我突破中寻找到适合自己的舞台，不断激发出自己最潜在的魅力元素。
