语文园地七教学反思15篇
作为一位优秀的老师,教学是重要的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编整理的语文园地七教学反思,欢迎大家分享。
语文园地七教学反思1【教学目标】
1、引导学生关心世界大事,增加对其他国家的了解。
2、给学生一次更为自由表达的机会,把自己最近特别想写的内容写下来。
3、培养学生“自能作文,自能修改”的能力。
【教学过程】
第一课时
一、口语交际《丰富多彩的世界》
1、世界真奇妙,不说不知道,这次口语交际,我们就来说一说我们了解的世界。板书课题。
2、我们从哪些方面来介绍呢?请同学们自读要求,勾画下来。
3、指名汇报过程中,师板书归类:外国资料介绍、中国资料介绍、故事等。
4、举办“世界博览会”“活动,通过图片、实物展览引发学生的交际愿望。首先分组进行,再进行集体交流。
二、习作指导
1、自由阅读习作要求,勾画重点内容,指名汇报交流。
2、自己说说最想写什么,想怎样写,对构思不一般、有个性的学生要鼓励。
3、师:自由表达,写真人真事,写真情实感。大胆地写,把内容写具体,句子写通顺。
4、学生独立习作。
第二课时
习作评改
1、说说自己写 ……此处隐藏16364个字……性的名言写成卡片,放在自己经常能看到的地方,时刻激励自己前进。也可以鼓励学生准备一个名人名言摘记本,把自己喜欢的名言记在上面,陪伴自己成长。
2、相关链接:
有志者事竟成:意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。《后汉书》共九十卷,是南宋范晔所作。
莫以善小而不为,莫以恶小而为之:意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随:出自唐代文学家韩愈的《进学解》,意思是说,学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在于因循苟且。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人:是东晋文学家、田园诗人陶渊明的《杂诗》八首之一,感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
【展示台】
这次展示、交流的主要是学生开展综合性学习的活动成果,学生可以用多种方式展示、汇报自己这一阶段以来的学习收获。
教材中提供了三个角度的展示建议,分别是写回信、办手抄报、排演短剧。
手抄报的展示可以利用自习时间或课余时间进行,教师可以组织学生自由参观、阅读,评出自己喜爱的手抄报。可以设置最佳设计、最佳效果、最佳内容、最佳合作小组等奖项,奖项的安排由学生自定,以鼓励为主。
如果有学生排演了关于成长故事的短剧,可以让他们在家长开放日表演,请家长来观看演出,以增进学生与家长之间的交流和沟通。
学生的展示交流不一定局限于书中提供的三种形式,可以结合本班学生开展综合性学习的实际情况,由学生自己确定展示哪些学习成果,怎样展示学习成果。教师要做到心中有数,并酌情指导,进行合理安排。