小学五年级下册英语教学反思

时间:2023-06-09 11:09:25
小学五年级下册英语教学反思

小学五年级下册英语教学反思

身为一位优秀的教师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家整理的小学五年级下册英语教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学五年级下册英语教学反思1

在小学的英语教学的过程中,我有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受我预设的价值取向。但时间一久,我发现:很多学生原有的最初的学习热情急剧下降,原始的兴趣正逐渐地不复存在,他们会因为有些游戏的重复,而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况:课前我精心设计游戏来吸引学生兴趣;课上学生走来走去,又是叫又是跑,甚是热闹,往往一堂课后,学生懵懵懂懂,一知半解;长此以往,学生捧着课本迷惑地望着我,不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机,这不能不引发我的反思。

我个人认为,激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点:

一、 面向全体,分层教学

在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生,难度适中,让大家都参 ……此处隐藏3289个字……间去准备的。我直接花在准备这节课的时间是十五分钟。是啊,用一辈子的时间去准备一节课,还有什么课上不好呢。也正因为有了一辈子的积累,所以他十五分钟就能备出一节精彩的公开课。因此作为一老师,尤其是一名年轻老师,需要不断的看书,不断的学习,不断的充实自己,只有这样才能在教学上得心应手。

小学五年级下册英语教学反思6

本课单词为cat,dog,chicken,duck。单词简单,为学生们所熟知。在教学中我减少了单词练习的时间,学生们也能熟练掌握。在教学单词时从语音入手,如hot——- dog,duck——-chicken,bus——-duck,apple——-cat,引导学生完成知识的迁移。

对话教学:本课重点句为—Is it a xxx?Yes,it is. No,it isn’t.学生很容易理解Is it a xxx?问句,能反应出用Yes和No回答,但在对肯定和否定完整回答上有较大难度。

在教学和练习单词时反复渗透句子Is it a xxx?学生能理解句意,在接下来的答句教学中困难重重。学生在发音上存在问题。把本课重点放在两个答句的教学上很枯燥,难度也很大。接下来读课文时又出现了问题,将Is it a xxx?读成It’s a xxxx.的大有人在。因为“重答句轻问句”导致学生答句也学不会,问句说不对的现象。

在接下来两个班的教学中我调整了教学内容。第一课时,单词教学后听歌曲,引入句子的学习,先重点讲授问句,用单词反复练习,可穿插游戏练习,小组轮流猜词,学生积极性很好。本课学生对问题作出简单回应即可。在下次课的。学习中会继续教授完整回答。这样调整了内容以后,学生学的更扎实,有对旧知识消化吸收的时间,为新知的学习奠定基础。

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