磨课教学反思

时间:2023-09-21 07:11:30
磨课教学反思

磨课教学反思

身为一名到岗不久的人民教师,我们的工作之一就是教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思应该怎么写呢?以下是小编整理的磨课教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

磨课教学反思1

历时近一个月的磨课接近尾声,给我留下了深刻的印象。经历“三次备课两轮打磨”这一过程,使我认识到磨课是经验的积累过程,数经磨砺走卓越。下面就结合此次磨课活动谈几点反思体会:

1、相同的内容,每个人都会有不同的诠释。

教师只有深入钻研教材,认真分析教材,挖掘其中有价值的东西,在此基础上深入研究学生的已有经验和认知基础,精心创设活动情境,才能有效地开展教学。

磨课开始不久就真实地感受到流程设置的科学与严密了。因为一同参与磨课计划的制定,看到每个流程中我们分工清楚,几乎每个时间段都承载着任务。我虽然没有机会执教磨课课例,但从制定计划到备课教案的修改再到观察维度的确定、观察量表的制定及第一次听课和评课,我也一直跟同着执教课例的徐老师忙碌着,真切地感受到被打磨者的滋味。这一个流程的亲自实践,我通过学习磨课计划知道了自己什么时间干什么,有时不等小组长提醒就提早做着自己该准备的事。第一次修改着徐妮娜老师的备课,自己也不断用学习完的新理念来尝试着运用到分析教材,分析学生,所以当局者迷时,自己这个旁观者还能提出些有成效的改进意见。学习名师时对观察量表的设计并没觉出什么,一旦自己要设计了,就得深入课堂观察的'里面,去寻 ……此处隐藏14521个字……们本就亲密无间的同事变得更加亲密,让我们自身也在“研”和“修”中得到进一步提高。研修,就像我一路上必不可少的那道风景,美丽且值得回忆。”

z老师感叹道:“回首这紧张的研修经历,我觉得我获得了很多。首先,我和老师们合作着,学习着,共同研讨着......我明白团队的力量是我们进步和提高的源泉。在研讨中,我们的知识经验,思想方法进行相互碰撞,激发灵感。研修,让我们真正的认识到,学生是我们教学的主体,在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性。我们经历的这一次磨课,是一次有意义的生命之旅,感谢大家的智慧和真诚,感谢专家的全程指导。”参与磨课总结反思

z老师深情地说:“很庆幸,我再次参加山东省小学教师远程研修学习。很幸福,研修学习又让我发生了美丽的蜕变。很激动,我又一次领略磨课那魅力四射的世界。感谢网络研修平台,让我看到了教育道路上那么多心怀高远的执著寻梦人,憧憬着教育路上前方无限的风景!”参与磨课总结反思

.....老师们你一言我一语讲述着研修的收获,脸上洋溢着收获的幸福。通过这次研修,我们感受到了集体的力量和温暖,每一次的集体活动,全组十几位老师都默契合作,在一次次的讨论中,我们的思想不断碰撞出智慧的火花。这次精彩的课堂教学得来不易。首先是赵老师的精心钻研,还有我们组的十几位教师的耐心细致的修改。真可谓“慢工出细活”,好课是磨出来的。好课是集体智慧的结晶。正如z老师所说:“磨课仿佛是在创作一幅优美的风景画,要把所有的心思与激情投入其中,每增加一笔动感的笔触,增添一笔富有表现力的色彩,都会给画面带来无尽的美感!磨课中,每一位老师智慧与经验的聚集,每一处细致入微的分析与修改,聚集起来汇成了一堂美妙的课。”让我们期待下一次智慧碰撞的时刻吧!

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