途中跑教学反思

时间:2023-09-21 14:13:15
途中跑教学反思

途中跑教学反思

作为一位到岗不久的教师,我们要在课堂教学中快速成长,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编为大家整理的途中跑教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

途中跑教学反思1

本学期的体育教育教学中我对二年级进行了弯道跑教学,在教育教学中有许多的得与失、成与败,为了今后能够更好的为教学服务,现将进行弯道跑教学总结和反思,途中跑的教学反思。

课堂上我教学生在中长跑中弯道跑时,与直道跑的技术不同,弯道跑是做圆周运动,虽然这个圆周很大,但跑的途中还是有离心力的影响,应该说速度越快,圆周弧度越小,离心力就越大,所以当以较快的`速度前进时,中长跑的运动员仍要将整个身体自然协调的向左倾斜一下,其向左的角度均应控制在7~10°左右,有些高水平者还要大一些,弯道跑的上肢动作主要集中在摆臂上,摆臂的动作一般可以帮助制造离心力,右臂向前摆动时,右手的位置应向左接近身体中线,有时可以适当过中线一点;向后摆动时右肘可以向右斜后方摆出,教学反思《途中跑的教学反思》。

但是在教学过程中我发现学生的奔跑速度并没有得到明显提高,课后我经过总结与反思后发现:

中长跑在弯道上两腿的姿势是至关重要的,髋关节此时不要紧张,要有助于抬膝向前的运动。右腿前摆时,膝盖应稍向内扣一些,不要向外撇,是个细微动作。有些人体会不出还可以做向前的姿势,以免影响向前的速度。右膝内扣的同时,右脚也应自然的以前脚掌 ……此处隐藏2409个字……,使体育课更精美、更活泼;又让学生有个愉悦的心情进入学习之中,充分体验体育的乐趣。在课堂中部署了游戏,游戏不仅将课堂气氛进一步推向高潮,使学生在“玩”的过程中,进一步巩固所学的技术动作,获得成功的喜悦,同时也培育了学生的.竟争意识和团结合作精力。我也发现了教学中的不足之处,如:对学生的程度估量有点高,以为跟学生讲解明确,做一、二次示范就可以了,其实有些同学还是不十分明确,这样影响了教学效果;另外老师的作用施展的不够,在今后的教学中,我会注意这些问题并及时提醒自己,尽量完美自己,完美课堂教学。

途中跑教学反思4

途中跑是快速教学的重要内容,通过教学进一步培养学生快速跑的正确姿势,提高跑的技能。但是单一的学习途中跑,学生是感觉比较枯燥、单调的,因此在本课的教学中我引入了几个游戏,增加了趣味性、竞争性,使学生在欢快、愉悦的氛围中,既改进了途中跑的技术,发展了快速跑、灵敏、柔韧等体能素质,又学会了团结协作,积极向上的合作精神。如:准备部分用找伙伴的游戏,充分调动了学生的积极性、参与性;对途中跑的教学中采用了逮尾巴、追逐跑的`形式,增加了趣味性、竞争性;最后,垃圾入筐的游戏,既是腰腹力、柔韧性的锻炼,也进一步增强了他们团结协作以及爱护环境卫生的意识。在本堂课的教法中我充分运用了多种评价,如:教师评、学生自评、生生互评等方法,使学生真正成为了学习的小主人,增强了学习的主动性,也在评价中学会了观察、分析、正确评价、互帮互学。

本次课的教学中还有诸多不足的地方:第一、时间把握欠佳,显得前松后紧;第二、课的容量偏大,可取消打雪仗的环节;第三、在对途中跑的教学中,可让几个出现典型错误姿势的学生及姿势正确的学生示范,对此,让其他学生观察、评价,将会提高教学的效果。

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