《草原的早晨》教学反思

时间:2023-10-09 07:11:24
《草原的早晨》教学反思15篇

《草原的早晨》教学反思15篇

身为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编为大家收集的《草原的早晨》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《草原的早晨》教学反思1

……

师:小朋友都读得很好,老师也想来读一读。在老师读的时候,小朋友可以闭上眼睛,一边听老师读课文,一边想:你听到了什么?想到了什么?

生交流。

生:我好象看见草原很大很大,草原上长满了很多嫩绿的草。

生:我好像看到很多羊冲出圈门,奔向草原。

生:我好像看见牧羊人骑着骏马一边放羊,一边唱歌。

师:小朋友听得很仔细,想像真丰富。

生:我想去大草原看看,那儿是不是真的像书上写的一样。

师:老师也很想去大草原看看呢,来让我们一起走进大草原,去看一看那里的景色。

(多媒体播放一段草原风光片)

师:小朋友,你觉得草原怎么样啊?

生:草原真大啊!到处是碧绿碧绿的草。

师:你说得真好。“碧绿碧绿”这个词用得不错。草原是很大,书上用了一个什么词来写草原的大?

生:无边的草原。

师:说对了,草原大的一眼望不到边。所以说草原是——无边的草原

生:我看到草原很美丽。天蓝蓝的,白云在天空中飘动。

师:你说得 ……此处隐藏13652个字……>苏教版第二册《草原的早晨》是一篇文字优美,内容新颖的散文。写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民赶着羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。一共有两句话“啪!啪!响亮的鞭声打破了黎明前的宁静,铺满新绿的草原醒来了。”“鞭声打破黎明的宁静”等词句,对一年级的小朋友来说,理解起来有一定困难。因此,在教学这一段是,我借助音乐边演示投影片边深情地讲述:“天快亮了,无边的草原静悄悄的。啪!啪!响亮的鞭声打破了黎明前的宁静。勤劳的牧民们赶着羊儿开始放牧了,草原顿时热闹起来了。”孩子们仿佛也感受到了辽阔草原的蓬勃生机。接着,我又让学生们看图练读,读好象声词“啪!啪!”,讨论理解“打破”,“黎明”,“宁静”等词语的意思,感受草原的“宁静”。虽然同学们的感情朗读的韵味越来越浓,可我总感到还不够。于是,我让大家讨论:“在我们平时的生活中,又是什么声音打破了黎明前的宁静呢?”一石激起千层浪,教室里顿时热闹起来,同学们根据自己的生活经验各抒己见。

“喔!喔!喔”响亮的公鸡啼声打破了黎明前的宁静。

“叽叽喳喳!叽叽喳喳!”小鸟的歌声打破了黎明前的宁静。

“笛!笛!笛”汽车的喇叭声打破了黎明前的宁静。

“丁铃铃!丁铃铃!”清脆的铃声打破了黎明前的宁静。

“刷!刷!”清晰的扫地声打破了黎明前的宁静。

“嘀嘀嗒嗒!嘀嘀嗒嗒!”一阵大雨声打破了黎明前的宁静。

……

从生活入手,唤起学生的生活体验,是引导学生走进教材的重要方法。唤起学生的生活体验,帮助他们把学的东西与生活现实联系起来。学生你一言,我一语地交流,一个个例子互为补充,丰富了常识,开阔了视野,加深了理解。

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