小鸡的一家教学反思

时间:2023-10-09 17:45:00
小鸡的一家教学反思

小鸡的一家教学反思

身为一名人民老师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编整理的小鸡的一家教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

小鸡的一家教学反思1

能为学生打造一个生动的、有趣的、专业的、全方位的音乐课堂一直是我的教学梦想。基于这个想法,我一直在探索如何打造这个多彩的课堂,课在实际的教学中我发现,扎扎实实的做好课堂常规和课堂教学是最重要的。本课的重难点之一是用轻巧的声音唱好闭口音“叽”,于是,我结合之前学过的开口音“wo”和“ge”改变了一个发生练习曲,进行了一个非常专业的练习,有趣生动,也把歌里三种形象的歌声都练习了,为学习歌曲做了铺垫。

在教唱的环节也是从扎实出发,把每一个重难点的练习都放在每一个精心设计的环节里,在“顺其自然”中解决每一个小问题,如果遇到不准确的地方就停下来及时纠正。使得学习的过程的每一步都扎扎实实,在这个基础上,第二段和第三段的歌词学生们就可以很快的自己学会了。

小学低年级学生是好动、好奇、好模仿的,小学低年级的音乐课堂也应该是丰富多彩的,把教学内容渗透到形式多样的各种音乐活动中,让学生在“玩”中学,在学中玩。比如:在创编形象的表演中,在小乐器的使用中,在同学们戴上头饰分组分角色的形象表演中,学生们都乐在其中,“玩”的不亦乐乎,也很好的完成了课堂任务。所以,丰富课堂教学形式,让学生体验五彩课堂,给学生一个真正的快乐的 ……此处隐藏3909个字……现了很多自己的小问题小毛病,也学到了一些解决课堂教学的方法,很感谢老师们的宝贵建议,我会积极去改正,也请老师们监督,指导。

小鸡的一家教学反思8

《小鸡的一家》是一节科学认知活动,目标在于:知道鸡与人类的关系,培养幼儿爱护小动物的情感。感知并比较公鸡、母鸡、小鸡的基本特征,了解他们的生活习性。活动调动幼儿参与的积极性,能够了解小鸡一家的不同的形态特征。

在上第一研《小鸡的一家》的时候,感觉课的开头很平淡,只是有意识的向小朋友介绍鸡爸爸、鸡妈妈。小朋友的注意力也不太集中。由于是小班的上学期,小朋友们的注意力还是不太集中,为了能够使小朋友的注意力集中一点,我在上二研的时候,在开头的部分用情景表演的形式来引出小鸡的一家。

本节课我让幼儿观察图片方式,来激发幼儿对公鸡、母鸡、小鸡深层次的了解和热爱,也引发了小朋友们一连串的问题和思考,把公鸡和母鸡、小鸡进行了对比,比一比它们有什么不一样,比较一下它们是怎样的叫的,吃什么食物, 在幼儿兴趣的基础上,让幼儿直接参与其中的活动,让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯,使幼儿不断的去思考去想象。

在这节课中,我认为比较欠缺的地方是:在整节课中最主要的目标是让幼儿认识公鸡、母鸡、小鸡的外形特征及生活习性,我只是用图片的形式来让幼儿来观察,感觉很单调,幼儿只能看着这两张图片来比较,如果能带幼儿看看真实的小鸡、公鸡、母鸡我想小朋友们兴趣会更浓一些,毕竟这是小班的幼儿对任何事情都是很感兴趣的。还有一点再最后小鸡和小朋友一起去草地上做游戏的时候,有点脱节,不是每节课要加个结束才结束也可以换换别的方面,在以后的教学活动中我会吸取别人的优点,补自己的不足之处,使自己的课更一层次的进步。

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