一年级语文上册太阳教学反思
身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编整理的一年级语文上册太阳教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一年级语文上册太阳教学反思1
“太阳是有香气的。”这种超乎寻常的感觉也只有儿童才会有!而孩子之所以能感受到这一切,还因为妈妈的爱无处不在。这篇小散文,作者处处以儿童的眼光观察世界、感受世界,读来有一种阳光般的温暖在心头。
1、营造氛围,使学生在轻松愉快的谈话中自然进入课文所创设的情景之中。
2、“太阳的香气”不是孩子们在现实生活中能够实实在在闻得到的,孩子们理解起来有一定的难度,就需要教师引导孩子们在生活中用心地去体会。在感知课文主要内容的基础上,我引导学生质疑,太阳的香气到底藏在哪里?学生在自读的基础上很容易找到课文中的相关语句,但对其内在意义体会不深。我主要是引导学生在理解的基础上,有感情地朗读,读出对文章的感受,读出文章内在的韵味,使孩子们体会到因为有了太阳,有了妈妈的爱,我们的生活才如此美好。
3、设计了“太阳的小使者”这样一个角色。这样既提高了孩子们学习的兴趣,又把一些难懂的问题如:“甜甜的果子里”和“香喷喷的稻米中”怎么会有太阳的香气呢?借小使者之口告诉孩子们,引发孩子们深入思考:地球上的万事万物都离不开太阳。凡是感受过阳光的一切事物,身上都有太阳的香气。
4、联系生活,拓展想象。引导孩子们说一说:你还在哪里闻到过太阳的香气?联系学生的生活实际,将孩子的目光扩展开去,把课文带入了生活。然后,通过几张图片的展示,更使孩子们感受到太阳的香气无处不在。我们的世界,我们的生活因为有了太阳才会如此美好。激发了孩子们热爱生活,用心体会生活的.美好感情。
一年级语文上册太阳教学反思2
教室随笔
1、本节课能以“月亮”的主题来贯穿始终。新课的导入,利用艺术室现场的布置,“有关天空的图片”、“天花板上周围的小灯像星星,中间的大灯像太阳,就是缺少了月亮”来引入“月亮”的主题;欣赏月亮的图片;学习“月儿”的歌谣;学唱月亮的歌曲“小小的船”;听有关月亮的故事“月亮的脸”等等。
2、尽管只是承担音乐方面的教学任务,但是能够将多种学科进行整合。比如,美术方面的欣赏各种图片;复习语文学科的教学内容“小小的船”;用生动的语言讲述“月亮的脸”的故事,并渗透思想品德教育等等。
3、为学习“三拍子”歌曲“小小的船”埋下伏笔。课前三分钟的复习歌曲就以三拍子的音乐为主,比如“花瓣”;所读的歌谣“月儿”也是一首三拍子的作品。
4、打破传统教学方法,创新教学方式。在学唱歌曲的教学环节中,采用听唱法与教师适当点拨相结合的教学方式,打破了传统的教师唱一句、学生学一句的教学方法。让学生在不断的欣赏中,自学歌曲。
5、通过调动学生的多种感官,培养学生逐步建立音乐结构感知。欣赏图片调动视觉,欣赏音乐调动听觉,律动表演调动触觉。
不足:
由于学生的年龄比较低,加上三拍子、中速的音乐很优美,让人听了比较舒服,因此,课堂开始气氛比较活跃,而在学唱歌曲时,多听几遍以后,有许多孩子表现出困的精神状态。尽管整个班级来看,气氛还是比较活跃的,但是,不能将全班的孩子全部带到活跃的气氛中来。
措施:尽可能地多花点心思,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,让每一个孩子在音乐方面都能得到一定的培养。