韵律操教学反思

时间:2023-12-20 10:42:18
韵律操教学反思

韵律操教学反思

身为一名人民教师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的韵律操教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

韵律操教学反思1

韵律操是小学体育一项重要的课程,培养学生良好的身体姿态,通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。本节课我授课的班级是二(4)班,学生学习的态度很端正,模仿力强,走和跑的习惯和方法都还没有定型,身体发育也是不完善的,同时也活泼好动。备课时,结合学生生理和心理的特点,在教学方法上,我采用了教师示范学生观察并模仿、学生练习教师指导、学生练习学生帮助的方法,通过师生合作,生生合作的方法,使得学生加深对动作的理解和把握,从而能够掌握所学的动作。

本节的韵律操总共分三节,每节为4×8拍。第一节“伸展运动”和第二节“扩胸运动”根据七彩阳光改编而来,相对于二年级的学生较为简单;第三节“踢腿运动”,虽然名称上与广播操相同,但是难度却增加了不少,融入了健美操里的跳步、弹踢和拉丁里的恰恰步,这对于二(4)班的不少同学来说是个“大问题”。本班有部分学生课余时间学过舞蹈,所以学起来不是很难,只要教会动作,很快就能连贯的练习,大部分的同学,特别是男同学,学起来很困难。

根据这些情况,我在上课的时候首先是让全体学生观看老师的示范动作,让学生找出本节操有几串动作,学生回答的2个,但是谢丁宇 ……此处隐藏4047个字……内同志就课的组织、教与学的方法进行了研究,但课上完之后,反思自己的教学,深感这节课有许多美中不足。

一、课前准备部分与基本部分连接的比较突然。准备部分多分为一般性活动和专门性活动两种。本课韵律活动,只考虑了一般性的准备活动,如果准备活动再安排一些与韵律活动相关的形体训练会更好些。

二、基本部分表现出来的细节失误较多。如课的各部分时间安排不够合理,复习韵律操时,一遍口令,一遍随音乐练习即可,不需要典型示范。因为复习的时间过长,势必导致了新授的时间不太充分,教学重点不够突出。学习3人扇型造型动作,有三个方位的动作,教学中没有考虑到3个同学的换位练习。另外自编韵律操部分,小组合作学习的积极性很高,但最后展示的过程少了,因时间关系,只展示了两个小组,这块可以安排几个小组同时进行展示,这样会更加调动学生的练习积极性。

三、本课最大的缺憾,学习完三人扇型造型动作后,除了练习和展示此动作外,还应该把韵律操从头到新学的内容串起来练习,这是唯一的课前没考虑到的地方。

四、课程资源没有得到充分的利用。如与老师同时示范的2个同学,已经提前进行了培训,课堂上老师就应该充分发挥她们的作用,协助老师指导其他同学学习新动作。

五、教学任务完成的很好,但教学目标制定的针对性不强、不够具体。如本课是本单元的第几课时没写清楚;学习三人组合动作,是什么动作,应该有名称;课的重难点是方位感,但要说明是新授三人扇型造型动作的路线、方向。我想,这些也是大多数老师存在的通病,主要原因还是对课程标准研究的不透彻。

总之,通过这次调研课的讲评,对自己的教学水平又有了一个提升,但平时教学中考虑不周的细节问题也凸显出来,自己在以后的教学中会引以为戒。

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