高一英语课堂教学反思

时间:2023-12-20 14:13:24
高一英语课堂教学反思

高一英语课堂教学反思

作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的高一英语课堂教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高一英语课堂教学反思1

“高效课堂教学”是当今教学改革必走之路。变学生“要我学”为“我要学”。激发学生学习兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作,是新课程发展的必然方向。教育局召开教改会议,从“纲”上提出了要求。其实,北城中学已经走在教改前头,张校长也给我们做了深刻地理论指导并指出了具体实施的方法、要求,变教案为助学案。我们英语组在谢周稳组长的带领下,针对如何提高英语课堂教学效率进行了深入地探讨,并进行具体操作。通过近阶段的日常教学、相互听课和教改研讨,我认为高中英语教学应做好以下几点:

一、重视每单元第1课时,使其充实而有立体感。

(高一英语教材是以阅读为主,第一课时教学内容多为: warming up、pre-reading 和fastreading)

1、加强对学生的预习指导,帮助学生明确预习目标,不仅要求学生在课前做好预习,更要通过预习去解决自己力所能及的问题,再把自己的疑难问题带到课堂中去参与学习。

2、重视材料收集与知识积累。收集材料与教材整合是教学过程的重要环节,它既可以提高学生的学习兴趣和效率,也为学生的创造性思维提供平 ……此处隐藏5375个字……以,孙教授推荐:

1、在班级设立英语图书角,让学生定期阅读英语图书,能够定期让学生写读后感。图书角的图书原则上要“趣、易、薄、多”。

2、多读报纸,例如ChinaDaily等国内著名的报纸,因为报纸上的东西与我们的生活息息相关,学生会喜欢读。

3、有了必须的基础后,让学生坚持读一本英文原著,因为一本英文原著里面包含了所有的高考词汇,出现所有的高考语法。

4、多让学生接触英文,能够在课间时间听听英文歌,听听英文故事,不用挑剔学生听的资料是什么,只要学生喜欢,只要学生听的是英文,目的就到达了。

5、有条件的学校要多让学生阅读电子图书,充分利用学校的电脑机房。因为在网上读英文有一个好处就是不用学生自己翻字典,利用电脑的网络字典,帮忙学生阅读,而且学生能够阅读自己喜欢的阅读材料。这样既能够节省学生的时间,又能够提高学生的阅读兴趣。

当然,这些推荐都需要学校给予支持。孙教授期望在进行这些措施的同时学校能够改变对学生的评价方式,下面是学生学习成绩评估范围、权重和方式:

1)期中期末考试成绩25%

2)课外学习任务完成状况35%

3)课堂表现30%

4)出勤率5%

4)努力程度5%

方式:教师评定、学生自评、学生互评

结束语:孙教授的这次讲座,给了我们很多的指引,引发了我们对于高中教学,尤其是高一英语教学的思考。这天,我正身在高一,我正在对高一的英语教学不断地反思:从长远的人生学习的角度,从中期的高考角度,和从短期的期末考试的角度,学生究竟需要学习什么,我们究竟就应教会学生什么?这是一个很值得我们每位为人师者反思的问题。

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