《雁群飞》教学反思

《雁群飞》教学反思

作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《雁群飞》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《雁群飞》是人民音乐出版社20xx年出版的小学音乐教材第二册第三课的歌曲。是一节唱歌课。这首歌曲曲调优美，旋律起伏较大，一字多音的旋律较多。起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情，以及以大雁为比喻表达了平辈之间的手足之情。在这节课中力求体现以下特色：

一、激发学生兴趣，体验音乐的美《雁群飞》是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美、起伏较大，歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。本节课中，我以一个“情”字贯穿整个歌曲，一环接一环，使学生乐此不彼。首先我展示几幅大雁飞翔的图片，然后讲一讲大雁迁徙的生活习性及常识。学唱歌曲我采用听唱法、模唱法和歌曲接龙的游戏避免孩子在歌曲的反复记忆中出现枯燥、无聊的现象。学生掌握歌曲之后，我用舞蹈加深学生对于歌曲的理解，先请学生们示范表演大雁飞的动作：双手高飞，平飞，向上飞，向下飞，侧飞，边转边飞，活跃教学气氛，然后带领学生用优美、放松的动作让学生尽情地唱，尽情地演。最后增加吹奏牧童笛环节，培养学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力。在音乐教学中，我真切的希望能有更多的学生喜爱音乐，热爱艺术。

二、注重教学细节，弘扬个性的美。本节课中，我以一个“情 ……此处隐藏912个字……动作自然放松、协调，与音乐各要素相符并充满了信心。

首先，我让学生对乐曲永远处于新鲜状态，课堂上及时的变换方式学习歌曲，然后通过小组比赛创编动作表演，由学生自评。在生生互评的过程中，我引导学生合理地去评价他们的表现，不仅仅是找出别人的不足，更重要的是要找出他人做得好的地方，学会欣赏他人的优点。

我通过不断地鼓励学生，给学生自信，千方百计的赏识我的“潜能生”，这节课顺利地走向了成功．

《雁群飞》是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

这首歌曲的重点也是难点的地方是找出相同的旋律，这对于一年级的孩子来说有些难度，教学中，主要通过让孩子们多听钢琴单手旋律的弹奏来区别，当有些孩子还是很难听出时，再用“da”模唱，孩子们就能分辨出歌曲一、二乐句和第五、六乐句旋律相同，就很好的解决了这一难点加重点问题。

这首歌曲还有一个难点地方是，部分乐句的节奏部分，尤其是“西风起”、“相亲相爱”两句，这主要难在四分音符、二分音符正确的转换到八分音符的节奏上，教学中，主要通过在学唱歌曲前，先有节奏的朗读歌词，主要听范读，并提前提示孩子们重点需要注意的这两个地方，并提示孩子们不要跟读，认真听，只读了两遍，大部分孩子都能读的很准确，又个别纠正后，基本上都能读的非常准。

学唱歌曲是本堂课的重点，教学中仍不断提示孩子不要跟唱，注意听，养成良好的聆听习惯，也是只范唱了两遍，第三遍没有我唱，孩子们自己跟音乐唱得非常准确。之后的处理歌曲环节也非常顺利。看来以歌曲学唱为主的音乐课中，如何引导孩子们学会“唱”之前的内容，“唱”就变得水到渠成，也就变成很简单的自主学习了。