手指教学反思

时间:2024-04-07 10:42:07
手指教学反思

手指教学反思

身为一位到岗不久的教师,教学是我们的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编整理的手指教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

手指教学反思1

修改理由:

我们班利用下午游戏时间,经常与孩子一起开展手指游戏,所以今天的手指儿歌内容对大家来说挑战度不是很大,所以,我增加了创编环节。

孩子们在此环节中的活跃度远比前面要高得多,感觉这才是孩子们真正的课堂——开放、积极、注意力集中,还夹带着一丝竞争的氛围,整个课堂就“活”起来了,所以增加的环节相当有效。

  反思:

在创编环节,教师根据幼儿的回答,将创编合适的物体马上用简笔画的形式呈现出来,为什么采用这样的手段?这样的方法又有什么功效呢?

首先,它是对教师基本功的有力考验。因为这些幼儿的答案都是课前无法预设的,幼儿无论回答什么,教师都要毫不犹豫的画出来,同时讲究速度和质量,千万不能因为教师的“慢速”而导致全班幼儿的消极等待。所以,这需要老师在平时中加强练习,积累经验,不断提高,形成扎实的基本功,才能在课堂上运用自如。

其次,它是课堂显成效的重要手段。幼儿发挥创造力,说出一个物体,教师就马上呈现该物体的图像,对还处于具体形象思维的小班孩子来说,即是对他创造力的一种肯定,也是避免重复创编的有力手段。使活动取得了事半功倍的良好效果。

手指教学反思2 ……此处隐藏8433个字……对这篇文章的中心句把握的不是太好,

2.还有一些不理解的词,例如堂皇、附庸、养尊处优,

3.课堂纪律有些松散,同学们的注意力不集中,个别学生接话茬。

手指教学反思15

活动目标:1、在会念儿歌的基础上,学唱歌曲,并用手指活动进行歌表演。

2、设计手指表演动作,表达歌曲的内容与情感。

3、体验与同伴集体表演的愉悦情绪。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:

在日常活动中,已学会念儿歌。

活动过程:

一、歌曲《小手歌》。

1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。

2、教师:我们的两只小手还可以做什么?引导幼儿仿编《小手歌》。

二、学唱新歌《手指歌》。

1、曲节奏,复习儿歌。

2、歌曲音乐伴奏下,默念歌词。

3、歌词与音乐进行匹配,轻声学唱。

4、全体幼儿分成两部分,轮流练唱。

三、设计手指表演动作。

统一歌曲前三段的表演动作后,带幼儿进行练习,其余八段歌词的创编方法同上。

四、有表情地进行歌表演。

教学反思:

中班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

《手指教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式