《欢庆》教学反思汇编15篇
身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《欢庆》教学反思,希望能够帮助到大家。
《欢庆》教学反思1一、换种方式提问,提高教学实效
在以往的生字教学中,我常常问学生:“这个字你是怎么认识的?”“你有什么好办法记住它?”刚开始学生个个踊跃,争相做答,但久而久之,这种刺激的效果越来越弱,部分学生的惰性开始显露。于是,在这节课上,我尝试着换了一种提问方式“你发现了什么?”“你提醒大家要注意什么?”鼓励学生去探究去发现。结果在这堂课上,我又看到了学生按捺不住的兴奋。在读字音时,学生提醒到“庆”是后鼻音,“帜”是翘舌音,“曲”在课文里读第三声。书写时,学生发现了“欢”是左窄右宽,“庆”字广字旁的横不宜太长,这样的学习情景,这样的学习效果只有在兴奋的情绪状态下,在思维得到了极大激活的情况下才能出现。
二、整体吟诵的高效
本诗内容可以分为两部分,一是自然景物用自己的方式欢庆祖国妈妈的生日,二是由物及人,十三亿的孩子欢庆这美好的日子。如何让学生领悟这部分的内容,我选择了整体感悟的方式,一起出示这四句话,让学生不断诵读,避免了逐句讲解的支离,避免了诗意美感的破碎。诗是语言的精华,言简意丰,一首诗,就是一幅画或多幅画使读者可以展开各自富有个性的想象,在自己的头脑中构建出形象 ……此处隐藏13406个字……帜,洁白的鸽子,欢乐的乐曲,构成了一幅美丽、祥和的图画。
在教学过程中,我从“欢庆”入手:
出示课题:9、欢庆
师:什么是欢庆?
生:就是非常快乐的庆祝。
师:那我们在庆祝什么呢?请你自己读一读课文,找一找答案。
自渎课文后交流:
生:我们在庆祝祖国妈妈的生日。
师:那祖国妈妈生日是什么时候呢?
生1:10月1日。
生2:我们最近放假,就是为了庆祝祖国妈妈的生日。
生3:我知道我们祖国妈妈今年已经58岁了。
师:对呀,我们刚刚为我们的祖国妈妈过了她58岁的生日,那在国庆节的时候,你都感受到了哪些庆祝的氛围?
生1:我看到我们学校门口挂了横幅。
生2:好多地方插了好多彩旗。
生3:我妈妈他们厂门口还挂了红红的大灯笼。
生4:我看到街上、商场里人很多很多,他们都出来为祖国妈妈庆祝生日。
……
师:那课文中他们是怎么为祖国妈妈庆祝生日的呢?
生1:田野献上金黄的果实。
生2:枫林举起火红的旗帜。
生3:蓝天飞着洁白的鸽子。
生4:大海奏起欢乐的歌曲。
师:是啊,田野、枫林、蓝天、大海分别以自己的方式来为祖国妈妈的生日表示祝贺,那你拿什么给祖国妈妈庆贺?
生1:我要爱护环境,让祖国妈妈干干净净的。
生2:我要好好学习,将来把我们的祖国妈妈建设的更美好。
……
一个个美好的心愿在孩子们的心头飘扬。
最后在一张张欢度国庆的图片中,我们的心情一起激扬!