《欢庆》教学反思

时间:2024-04-09 14:13:17
《欢庆》教学反思汇编15篇

《欢庆》教学反思汇编15篇

身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《欢庆》教学反思,希望能够帮助到大家。

《欢庆》教学反思1

一、换种方式提问,提高教学实效

在以往的生字教学中,我常常问学生:“这个字你是怎么认识的?”“你有什么好办法记住它?”刚开始学生个个踊跃,争相做答,但久而久之,这种刺激的效果越来越弱,部分学生的惰性开始显露。于是,在这节课上,我尝试着换了一种提问方式“你发现了什么?”“你提醒大家要注意什么?”鼓励学生去探究去发现。结果在这堂课上,我又看到了学生按捺不住的兴奋。在读字音时,学生提醒到“庆”是后鼻音,“帜”是翘舌音,“曲”在课文里读第三声。书写时,学生发现了“欢”是左窄右宽,“庆”字广字旁的横不宜太长,这样的学习情景,这样的学习效果只有在兴奋的情绪状态下,在思维得到了极大激活的情况下才能出现。

二、整体吟诵的高效

本诗内容可以分为两部分,一是自然景物用自己的方式欢庆祖国妈妈的生日,二是由物及人,十三亿的孩子欢庆这美好的日子。如何让学生领悟这部分的内容,我选择了整体感悟的方式,一起出示这四句话,让学生不断诵读,避免了逐句讲解的支离,避免了诗意美感的破碎。诗是语言的精华,言简意丰,一首诗,就是一幅画或多幅画使读者可以展开各自富有个性的想象,在自己的头脑中构建出形象 ……此处隐藏13406个字……帜,洁白的鸽子,欢乐的乐曲,构成了一幅美丽、祥和的图画。

在教学过程中,我从“欢庆”入手:

出示课题:9、欢庆

师:什么是欢庆?

生:就是非常快乐的庆祝。

师:那我们在庆祝什么呢?请你自己读一读课文,找一找答案。

自渎课文后交流:

生:我们在庆祝祖国妈妈的生日。

师:那祖国妈妈生日是什么时候呢?

生1:10月1日。

生2:我们最近放假,就是为了庆祝祖国妈妈的生日。

生3:我知道我们祖国妈妈今年已经58岁了。

师:对呀,我们刚刚为我们的祖国妈妈过了她58岁的生日,那在国庆节的时候,你都感受到了哪些庆祝的氛围?

生1:我看到我们学校门口挂了横幅。

生2:好多地方插了好多彩旗。

生3:我妈妈他们厂门口还挂了红红的大灯笼。

生4:我看到街上、商场里人很多很多,他们都出来为祖国妈妈庆祝生日。

……

师:那课文中他们是怎么为祖国妈妈庆祝生日的呢?

生1:田野献上金黄的果实。

生2:枫林举起火红的旗帜。

生3:蓝天飞着洁白的鸽子。

生4:大海奏起欢乐的歌曲。

师:是啊,田野、枫林、蓝天、大海分别以自己的方式来为祖国妈妈的生日表示祝贺,那你拿什么给祖国妈妈庆贺?

生1:我要爱护环境,让祖国妈妈干干净净的。

生2:我要好好学习,将来把我们的祖国妈妈建设的更美好。

……

一个个美好的心愿在孩子们的心头飘扬。

最后在一张张欢度国庆的图片中,我们的心情一起激扬!

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