语文教学计划【热门】
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编整理的语文教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文教学计划1按全面推行素质教育,大力培养新世纪知识经济时代所需要的高素质人才的宗旨,进行九义语文教学。
一、教材分析及计划教学课时
第一册六个单元,30个课文,其中课内讲读课文15课,指导阅读课文15课,外加语法知识、形声字,以及20篇左右的作文,期中,期末的语文考试共计划课时大致为:
课内讲读课文15课,一般在30课时左右
指导阅读课文15课,一般在20课时左右
语法知识及其它知识在10课时左右
作文(课堂内作文)在15课时左右
复习考试课时在12课时左右
第二册,共六个单元30个课时,也是课内讲读课文`15课,阅读课文15个,外加“写作,口语交际”“语文实践活动”“汉语知识”以及本学期的作文20篇左右。
第一单元,讲读课文三课,阅读课文两课。
本单元选取反映当代社会生活的文章,其教学的指导思想是整体感悟全文的基础上,提炼文章的主旨,计划课时在1课左右。
第二单元,讲读课文两课,阅读课文三课。
本单元是从不同的侧面展示了广阔的革命生活画卷,要在整体感悟课文的基础上,理清文章的结构层次和 ……此处隐藏18399个字……
课文篇幅短小,结构简单,文字通俗,适合耳聋学生的实际,减轻他们的负担,利于教学,利于提高读写的实际能力。
教学要求:
1、 在语言文字训练的过程中,使学生受到热爱中国共产党、热爱祖国、热爱领袖的爱国主义的教育,受到尊重长辈、爱护公物、热爱劳动、关心他人等社会主义道德品质的教育,激发学生认真学习、热爱科学、热爱生活的教育。
2、 继续复习汉语拼音,能看指语(读拼音)写一段话,能借助拼音阅读课文。
3、 学会生字103个,能使用字典、词典扫除阅读中的生字新词的障碍,注意积累词语。
4、 继续培养读懂句子之间的联系和结合上下文理解句意的能力,提高读长句正确停顿的能力。继续练习扩句和修改句子的能力,学习比喻句,从感性上认识表示因果关系和递进关系的复句。初步认识并能划分句子的主语和谓语部分。
5、 继续加强读懂意义段的能力训练,重点学习意义段之间的联系。提高回答“思考.练习”中提出的问题。
6、 进一步提高正确、流畅、有感情地朗读课文的能力,能背诵和默写指定的课文。继续积累课文,能按要求预习课文。
7、 能仔细地、有顺序地观察事物或图片,说写一两段比较完整的话,内容具体,意思连贯,语句基本通顺。能用口语或书面语进行对话和交谈。能写内容具体的片段,意思连贯,语句通顺。
教学重难点:
在注意词、句训练的基础上,着重加强意义段的教学与训练。能给简单的课文分段,学习编写段落大意,是本年级的阅读教学的重要任务。还有叙述训练,本学期的叙述训练的重点是说写一两段话,作文训练着重进行仿作训练。
难点是编写段落大意及回答课后“思考.练习“中提出的问题。