小学英语教学计划

时间:2023-06-27 14:14:28
小学英语教学计划(通用15篇)

小学英语教学计划(通用15篇)

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小学英语教学计划1

摘要:

情境教学是通过营造一种的情境来进行教学的一种方法,情境教学方法符合新课改的要求,在现代教育中应用情境教学可以提高教学的有效性,激发学生的学习积极性和主动性。本文就情境教学在小学英语教学中的应用进行了分析。

关键词:

情境教学;小学英语;应用

在现代社会发展的过程中,英语的作用越来越突出,学习英语、学好英语已然成为学生发展的内在要求。然而,从我国现阶段的小学英语教学现状来看,教师在教学的过程中依然采用传统的教学方法,以本为本,照本宣科,没有结合英语这门课程以及小学生的特点来进行教学,使得学生学习积极性不高,学生的英语水平得不到提高,“哑巴”式英语现象十分普遍。但是,情境教学打破了传统教学的桎梏,为学生提供了开口说英语的机会,让学生感受到了英语的魅力所在,激发了学生对英语的兴趣,提高了学生的英语应用能力。

一、情境教学概述

情境教学是通过创设一定的情境,让学生参与到情境中学习的一种教学方法。情境教学讲究的是以情境来激发学生的学习积极性。过去,教师一直采用机械式的教学方法进行教学,在这种模式下,学生的学习积极性不高,教学质量低。而情境 ……此处隐藏18171个字……年》的教授,各种小诗配以肢体语言,希望能够丰富学生的语言及课外生活。

三、一年级下册英语教学内容:

通过教材的学习,本学期学生们将会接触到日常用语,并主要强化发音和口语练习,学习内容包括:用英语称呼爸爸妈妈家人朋友及他们的工作,说明物品是谁的,说出身体部位;还要学说一些常见动物,并描述他们的特征;学习如何邀请朋友一起参加活动,以及如何表达和询问喜欢什么体育活动、食物和玩具等。学习时不仅仅单纯学说单词,还要鼓励学生多说语句,在句子中记住更多的单词。此外,课文中也出现了一些语法内容,我也将要求学生初步学会这些语句并使用。

四、一年级下册英语教学目的:

要求学生能够用英语自如的介绍自己的家人和他们的职业,会用英语说出物品是谁的,并说出身体部位;学会描述常见动物的特征,表达自己喜欢的事物等。同时,还要会朗读各种小诗及歌曲。重点在于大声说英语,同时要会写26个字母,要求书写工整。同时,在生活及学习中会运用简单的英语。

五、一年级下册英语教学措施:

1.为学生创造良好的说英语的气氛,培养互相合作的精神,形成小组练习或搭档练习;

2.课前教具准备:多媒体课件,彩色卡片、录音机、单词卡片。

3.在说英语的同时努力纠正其发音,并逐渐激发其兴趣及自信心。课堂上多用教学课件,吸引学生注意力,并引导学生多问多学,带着好奇心学习新知识;

4.在课后,尽量多要求学生回去巩固知识,在家或在宿舍养成和每个人用英语打招呼的习惯,并用英语说出物品的名称。养成使用英语的习惯。

5.对于差生要鼓励其多花时间练习英语,并利用课余时间帮助其改正错误,多指导其读书识图能力,争取尽快把成绩赶上去。

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