数学的教学计划

时间:2023-07-17 14:13:27
数学的教学计划15篇

数学的教学计划15篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的数学的教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学的教学计划1

一、基本情况分析:

去年学生期末考试成绩普遍不错,但是优生不广,尖子生也不拔尖。学生对知识的掌握有很多差异。对于优生学来说,他们能够透彻的理解知识,知识之间的内在联系也是清晰的。对于几乎所有的学生来说,一些基础知识无法有效掌握,学生仍然缺乏大量的推理训练。推理思维方法和写作方法都有一定的难度,怕几何难,相关知识也不是很透彻。学习能力方面,学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和课业负担,不鼓励学生购买补充参考书,学生独立扩展知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中,培养学生课后主动获取知识的能力。需要加强学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力,提高学生的整体表现,适时补充课外知识,拓展学生知识,提高学生素质;在学习态度上,有些学生可以在课堂上专心学习,积极参与。大多数学生在数学学习上雄心勃勃,浮躁,学习态度和学习习惯需要培养。学生的学习习惯并不理想,比如预习的习惯,总结的习惯,自习课专心学习的习惯,主动改错(考试和作业后)的习惯。有些学生对他们没有或不够重视,需要老师的监督才能这样做。陶行知说:“教育是培养习惯”,这是这次教学的重点。

……此处隐藏27320个字……性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。

4.课题实施的具体做法:

(1)通过课堂教学活动,培养学生的合作意识。教师要根据教学内容和学生的兴趣特点,设计一些适合于小组合作学习的活动,并通过激励性的评价,使学生体会到每个人都有自己的长处,每个人的长处都能在集体中发挥重要的作用。

(2)通过数学实践活动,增强学生的合作意识。教师可以有计划、有目的地安排、组织一些合作参与活动,让学生在实践中进行合作,并让学生在生动、活泼、有趣的数学活动中体会到合作的作用、合作的乐趣。

(3)通过课堂教学训练合作技能,如学会倾听,学会讨论,学会表达,学会组织,学会评价。

六、教学进度安排

全册安排了58课时的教学内容,另外有期末复习4课时。全学期大约有25%左右的教学时间留作机动,便于我们教师创造性地安排教学。各单元的课时安排大致如下:

单元教学内容课时周次备注

一有余数的除法571~2

单元练习2

二认数8102~4

单元练习2

三分米和毫米244~5

单元练习2

四加法10135~7

单元练习3

五认识方向358清明

单元练习2

六减法9129~11

单元练习3

七认识角2411~12

单元练习2

八乘法162012~16劳动节

单元练习4

九统计3416~17端午

单元练习1

期末复习4817~19

单元练习4

《数学的教学计划15篇.doc》
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