七年级生物教学计划(15篇)
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的七年级生物教学计划,希望能够帮助到大家。
七年级生物教学计划1一、学情分析:
本学期我担任七(3)生物课。七年级的学生正处于小学升初一的过渡期,学生初步接触生物,对生物产生了浓厚的兴趣,有利于初中生物的进一步学习,而有些学生对生物则不够重视,不了解学习生物的重要性,也不知道该如何学好这门科目。存在的问题:初中生物语学习中,学生需要找到适合自己的学习方法和习惯,提高学习生物的兴趣,一步一个脚印的认真学习,提高生物成绩。
二、教材分析:
1、教材出处:
七年级上册生物课本属义务教育课程标准实验教科书,由凤凰出版传媒集团江苏科学技术出版社出版。
2、教材特点:
(1)体现学生主动探究获取知识。
(2)注重学生的生活经验出发、避免从理论到理论,所以课本设计图量大增。
(3)教学内容具有一定的开放性,(如课本中涉及许多进一步探究)。
(4)作业题加强引导学生的知识的总结、巩固、迁移和发散思维。
(5)设置课外阅读栏目,渗透“STS”教育,扩大知识量。
(6)文字表述亲切,力求通俗、准确、生动。
(7)认 ……此处隐藏17953个字……、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。
四、教学重难点
教学重点:
1、认识到生物具有区别于非生物的特征,生物与环境之间是相互影响、相互依存的,了解生态系统的组成及其类型,理解生物圈是所有生物共同的家园。
2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维习惯。
3、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识。
4、熟练规范地使用显微镜,能够制作临时装片,练习绘制细胞结构简图。
5、动植物细胞的结构。
6、细胞的生活需要物质和能量,细胞核内含有遗传信息,细胞是物质、能量和信息的统一体。
7、细胞分裂过程,细胞通过分化形成组织、器官、系统,进而构成生物体。
教学难点:
1、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维习惯。
2、细形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识。
3、细胞的生活需要物质和能量,细胞核内含有遗传信息,细胞是物质、能量和信息的统一体。
4、细胞分裂过程,细胞通过分化形成组织、器官、系统,进而构成生物体。
五、教学措施:
1、充分利用教材中的事例材料,增加学生的感性认识。
2、采取讲解和讨论相结合的形式,提示和启发学生思考。
3、自主探究、学生积极参与
4、引导学生讨论,在现实生活中遇到的生物学方面的东西,进行分析解决实际问题。
5、抓问题关键,进行深入分析
6、与实际生活相联系,培养学生的发散思维。
六、课时安排上半学期