六年级下册语文教学计划集锦九篇
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,让我们对今后的工作做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的六年级下册语文教学计划10篇,希望对大家有所帮助。
六年级下册语文教学计划 篇1一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析
本班有42个学生,其中男生20人,女生22人.学生来源广,素质不一,基础参差不齐。少部分学生学习习惯较好,但大部分同学学习基础差,学习没有自觉性,依赖性较重,这部分同学缺乏独立思考能力,虽然基础知识部分通过积累还能够过关,但是阅读能力较差,作文写作能力一般。另外有10位同学,属于学习懒散,领悟能力又较差的学习后进生,还有两人学习习惯及其糟糕,自我约束能力极差。由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。需要好好加强教育。
三、、教学目标及学习方法
1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献 ……此处隐藏15187个字……析:
本册作为小学语文教材的压卷之作,承上启下,在教材序列中自有其特殊地位和功用,是不能忽视的一个考量参数。当我们研读这一篇篇文质兼美的课文,会欣喜地发现,本册阅读教材均为难得的精品佳作。因此,在教学过程中要尤为注意。
2、教学重、难点:重点:
(1)抓好朗读、背诵、复述和字、词、句的基本功和训练引导语言积累和运用。
(2) 积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的“重中之重”。
(3)突出朗读、背诵、复述和字、词、句训练;单元练习中常设读读背背、说话、熟记、成语等练习。
3、难点:
(1)作文教学:我班同学的口头表达能力欠佳,因此说话为难点之一。本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。要引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。本册作文多种类型的作文训练训练面广,有深度,是对全套教材的总结和概括。应教给学生方法以指导,提升学生的作文能力。
三、提高教学质量的措施:
1.充分利用课堂时间,尽量减少无关紧要的话,提高效率。
2.更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法,增进学生之间的交流,使学生相互启迪,活跃思维,活跃课堂气氛,增大信息量。
3.在课文教学中,切实做好“读写结合”。
4.改进习作教学,尝试在较短的时间内完成习作,在课堂上即时反馈、修改。
5.注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。六、教学进度:因为本学期时间比较短,又必须有充足的时间进行总复习,所以进度要抓紧。争取在“五、一”节前完成本册教学内容,“五、一”节假后进入总复习