教学计划

时间:2024-03-09 14:13:23
【推荐】教学计划范文汇编四篇

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时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编整理的教学计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学计划 篇1

一、基本情况分析:

本班现有学生44人,这些孩子是我从一年级一直带上来的,通过前面四年的学习,他们已经具备了一定的独立识字的能力,独立阅读的能力和口语交际·习作能力。整体学习氛围浓,自觉性强,集体荣誉感强烈,学习成绩优秀。但是,我也注意到了,有一部分学生总是很难适应这一套新教材,他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度。

而且,因为每学期都有一些新转来的学生,他们成绩不够理想,学习习惯没有养成,使得一批学生原本要在中年级阶段达到的目标未能达到,这学期,要想办法在本册教材的学习中补充、强化。

二、本学期教学目标:

1、学习习惯:

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养积极发言、勤于朗读、勤的习惯。

(3)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。

(4)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音:

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。

3、识字写字: (2)能按字 ……此处隐藏4821个字……

1、作业设计多元化

每次作业设计前,都要做好充分的前期准备工作。根据所学课文内容,结合社会生活、时代背景和学生自身的兴趣爱好,对一学期、一个月、一个星期或一个假期的课后作业进行整体规划。在设计作业,对作业量、作业难度、作业方式作适当调整,分层布置。学生之间存在着个体差异,接受同样的知识自然就有快有慢,再加上他们的兴趣爱好不同,教师在设计课外作业时要考虑到学生的实际情况,作业的设计和布置一改以往命令式、强制式,让学生自主选择,有一个较为宽松的作业氛围,使不同发展水平的学生,都能较好地参与作业,培养语文能力。这样的作业,由易到难,层层递进,给了学生一个选择的范围,能力强的可选择较难的做,能力弱的,可以做简单的。但是,学生又具有好强的心理,有的学生往往会知难而进,又有一部分学生会在自己的“最近发展区”去跳一跳,摘到“果子”,在这个过程中每个学生都会根据自己的爱好特长主动完成作业,都有体验成功的机会,既能充分发挥学生的主观能动性,使他们积极思考探索,又能激发学生的创新意识。学生交上来的作业,就充分显示了他们的才华,张扬了他们的个性。

2、组织多种课外实践活动,让每一位学生都能彰显个性。

活动一:手抄报特色展示

活动二:“我爱祖国”综合性学习汇报展示

活动三:“我爱祖国”演讲比赛

活动四:班级读书交流会

活动五:我喜欢的图书书目推选活动

活动六:诗歌展示汇综合性学习

“生活即教育”,语文从根本上是与生活密切联系的,作为课堂教学的外延,也应该是生活的外延。因此,布置课外作业应该把语文学习与现实生活联系起来,让作业成为连接语文教学与社会生活的纽带,让作业生活化,社会化。

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