初一生物教学计划10篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编整理的初一生物教学计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初一生物教学计划 篇1一、教学知识要点和教学目标
生物学是一门自然科学,它是研究各种生命现象和生命活动规律的科学,是探索生命的科学。本套教科书在教学内容的处理上,是以生态学为主线,突出人与生物圈的关系;同时渗透了科学、技术、社会关系的教育,注意贴近学生的生活;还注重对学生能力的培养,构建了系统的、循序渐进的能力体系,强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养。具体本册包括2个单元7章,23节内容。第一单元《认识生物》包括了中的第2个主题所要求的全部内容以及第1个主题和第3个主题的部分内容。本单元的内容安排考虑到学生是刚开始学习生物学,要让学生初步树立什么是生物的概念,初步学会探索生命奥秘的一般科学方法;初步认识生物体的结构概况以及生物对环境的依赖关系,为生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物和生物圈中的人等章节的学习打好基础。
第二单元《丰富多彩的生物世界》涵盖了中第4个主题、第6个主题的全部内容以及第8个主题中的大部分内容。本单元的内容安排充分体现了的主题思想,贯穿了这一主线。从具体内容看,每一节的内容就是一个小的知识单元。节以下的标题(四级标题)就是具 ……此处隐藏12389个字……相应体现一些危害,同学的兴趣就来了,很想探究一下到底自己知道哪些传染病,自己有没有等,接下来同学们在课堂上就表现的很积极了。
2、多媒体能使生物中重难点知识更加形象和直观。在初中生物教学中,利用网上图片和动画资源创设生物教学情景,可充分发挥学生学习的主动性,使学生不易理解和接受的内容直观形象,课堂上收到实效。例如在讲解《输送血液的泵—心脏》一课中血液循环,如果光靠自己的讲解我相信很多学生都会糊涂了,但如果通过血液循环Flash动画展示,学生就很快而且很容易理解并记住了。再如:《只有一个细胞的生物体》中,观察草履虫的外形和运动的时候,学生除了自己要在显微镜下观察,但消化过程通过动画展示,学生很容易理解接受。初中生物书中有很多类似的例子,通过多媒体能够使生物中难讲解的变的直观和形象,达到事半功倍的效果。
3、多媒体能够扩大课堂教学容量,提升学习效率。在课堂教学中,在有限的时间内多媒体能使课堂容量增大,并针对本节课的知识点、重点、难点、疑点、相似点进行课堂练习,能够使学生加深对知识的理解巩固,如果教师将题目抄在黑板上或口头念,既浪费时间,题目容量又不大,而且有些图片的习题,即使使用小黑板,也不能达到很好的效果。教师使用计算机制作课件,把要讲的内容通过多媒体展示,能使学生很快进入问题的思考,增大了教学密度,加快了课堂教学进程,增加了练习容量。同时,教师也可以针对不同层次的学生选择不同难度的练习,使不同层次的学生都有自我表现的机会,从中体会到成功的喜悦,保持其良好的学习心态,有利于学生的进步和发展。
改变初中生物现状需要长期的进行,也需要各方面的努力,需要我们共同去探索研究,希望在不久的将来,初中生物无论是教学还是社会影响力都取得更大的进步。