语文课堂教学心得

时间:2023-06-27 21:15:11
语文课堂教学心得通用15篇

语文课堂教学心得通用15篇

当我们经过反思,对生活有了新的看法时,马上将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家收集的语文课堂教学心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文课堂教学心得1

金秋十月,是个不一样的十月,迎来了“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛的胜利举行;迎来了全国小学语文教育界众多著名的教育专家;迎来了全国各地选送的优秀参赛选手;迎来了全国各地不辞劳苦、怀着拳拳之心前来认真学习的老师们。

有幸作为6600多为观摩代表中的一位进入会场进行学习,我特别珍惜这样的机会。在这两天半的时间里,我认真聆听,收获颇丰。

本次赛课以识字、写字为主要研究主题,无论是低年级的识字教学还是中高年级的阅读教学均要体现“识字写字”。来自全国各地的39名教师参与了比赛,分AB两个赛场同时进行。赛场精彩迭起,高潮不断,给了前来观摩的所有一线语文教师不少启示。

识字、写字是低年级语文教学的重点,如何落实课程标准中关于识字写字的要求,山东的刘凤玲老师执教的《学棋》一课就是一个很好的范例。一是关注主体情感。从低年级学生的心理年龄特点出发,通过故事、游戏等情境设置激发兴趣,帮助学生自能识字、快乐识字,使喜欢学习汉字、主动识写愿望的生长有了土壤;二是强化方法过程。保证课堂上学生动笔写字的时间,并进行认真的示范和较为到位的指导。从整体布局到基 ……此处隐藏25446个字……习任务分成必做题和选做题,学生可根据自己的实际水平选择学习任务。

3、分层评价:在评价学生时,注意用不同的尺度去评价,不光看他知识的掌握,更要看他的进步、学习的投入度等,充分发掘每个人身上的闪光点,给每个层次的学生都提供展示才华的舞台,让学生身心得到满足,促进学生潜能的开发。

四、结语

“阳光课堂,快乐学习”的前提是教师要与学生产生“情感共鸣”,建立民主平等的良好师生关系,平等的师生关系是开启学生心智的钥匙。教师要尊重、理解和信任每一位学生,要深入学生的内心世界,促进师生之间、生生之间的教学互动。要善于改变自己的角色,从讲台上走下来,深入学生之中,从一位单纯的知识传授者变为与学生站在同一方向的探索者,师生教学相长,共同探索成功的乐趣。努力创造适应每一位学生的温馨的教学氛围,激发起学生的兴趣,让每一位学生都能在表现自我,在自由、愉快的环境中最大限度地发挥潜能与创造力。

“阳光课堂,快乐学习”的关键是教会学生学习的方法,培养学生探究性学习能力,帮助他们形成一种主动探求知识,并重视解决实际问题的积极的学习方式。培养他们的探究意识、探究技能、探究气质,鼓励学生以一种类似科学家、艺术家、学者从事探究的方式去运5用知识、检验知识,发现问题和解决问题。使学生从中体验到成功的快乐,激发学习的兴趣。

学生是教师的一把尺子,学生学得投入,是教学技术的尺子;学生学得快乐,是教学艺术的尺子;学生学得有收获,是教学成功的尺子。我们要把崭新的教育和自我带入21世纪,让教育的阳光充满教室的每个角落,洒向每个学生的心田,让课堂活起来,让学生动起来,使课堂成为学生学习的乐园。让学生乐,家长乐,老师乐,这是我们教师共同的愿望,也是我努力的方向。

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