阅读教学心得

时间:2023-06-28 14:14:08
阅读教学心得(15篇)

阅读教学心得(15篇)

在平日里,心中难免会有一些新的想法,好好地写一份心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编为大家收集的阅读教学心得,仅供参考,欢迎大家阅读。

阅读教学心得1

这是《中华活页文选》上的一篇文章。虽然字数少,但是很有纪念意义。

本文主要讲述梁实秋在世时,笔者与他同桌进餐,发现患有糖尿病的梁并未接触任何含糖或淀粉的食物,而是要了一份既有糖又有米的“八宝饭”。原来他知道自己有喜欢的“八宝饭”,所以特别克制,打算把“名额”留给喜欢的。

作者阐述了阅读和工作中的“收获与付出”原则。“获得”和“给予”往往是相对的。当我们选择其中一个的时候,往往不得不放弃一些东西。就像梁实秋先生,他决定吃最后的八宝饭,所以在面前特别克制。

最能体现这一点的是:如果不想少玩一分钟,更努力学习;我想取得好成绩,但不想牺牲自己的发挥时间。手机开着看书,一边玩一边担心作业,怎么能成功?结果我玩不好,错过了学习。这句话让我明白了,无论做什么,都只有一心一意才能学好。

看完这本书,我学会了一心一意地做事,这样我就能很好地完成它们。适当安排时间是必要的。玩的时候要玩的开心,放松自己。回去上课的时候要认真,小心,全力以赴。在正确的时间做正确的事,这样你才“有资格玩”。相反,玩的时候忘了时间,忘了考试,回到书本上依然不能振作的同学,是做不好的。总结起来就是:成功=适 ……此处隐藏26506个字……、阅读教学首先要引导学生理解课文的内容

世界上的任何事物都有着它的内容和形式,语言也不例外。语言的内容和形式是紧密地结合在一起的,是无法割裂的。因此阅读教学中对语言文字的理解就有了两层意义,一是理解语言文字的内容,二是理解语言文字的形式。

内容决定形式,内容是第一位的,形式是随内容的变化而变化的。有了内容才可能有与之相适应的形式。文章也是如此。写文章要先立意,先有内容,然后再行文,要由“意”去逮文,根据内容决定形式。没有内容,形式也就成了空洞的、毫无意义的容器。读者在阅读语言文字时,首先感知的是语言文字的形式,即语音。通过对语音的感知,了解语音所传递的信息,理解语言的内容。在此过程中,读者虽然在同时接受语言内容和形式的刺激,但是内容刺激的强度会大大超过形式刺激的强度。此时人们往往会被生动内容所吸引,而忽视了形式的存在,小学生的阅读尤其是这样。这恐怕也是“内容是第一位的”在阅读当中的体现。既然如此,阅读教学就应该顺应人们的这种阅读心理,首先要引导学生深入细致地理解语言文字所表达的思想内容。

理解语言文字的内容,是阅读教学一项十分重要的任务。理解语言文字的内容,不能简单地认为就是单纯的对内容的理解,学生从中受到的教育其实是多方面的。在这样的理解过程中,学生可以接触到作者所描绘的丰富多彩的社会生活,体会作者的深刻思想和美好丰富的感情,这对丰富学生的生活经验,增长他们的见识,提高他们的文化素养,陶冶他们的情操,培养他们的道德品质和辨别是非的能力,都会起到积极的促进作用;在这样的理解过程中,学生的形象思维和抽象思维都将得到发展,因为对内容的理解必须经过一个从感性认识到理性认识的过程,即由对生动、具体、局部的语言材料的感性认识,经过推理、判断,

《阅读教学心得(15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式