教师教学心得

时间:2023-07-08 17:45:08
【热门】教师教学心得

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从某件事情上得到收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编为大家收集的教师教学心得,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师教学心得1

“金无足赤,人无完人。”每个人都有缺点,都会犯错误,教育就是一个纠错的教育。在教育教学中,教师要解放思想,帮学生树立自决心信念。记得上周为了迎接段考,我们进行了测试,为了更好的考好试,我要求孩子们把测试卷拿回家让家长签字。第二天,课代表收好试卷交给我,我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然,我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上,试卷的分数已显著改动,接着往下看,几处扣分的地方已经显著改动,鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字,是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。

我的心猛的一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我,默不做声。我又说:“你说实话,老师不会责怪你的。”她犹豫了一下,用蚊子似的的声音说:“是我自己改的。”我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是由于成绩退步了,怕回家爸爸妈妈骂你打你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸颊流下来,哽咽着说:“黎老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要知道一个人的品德比学习成绩更 ……此处隐藏15219个字……生尽管听见了,也不敢吭声。直到上课铃响,化学老师听到了,又讲了几分钟才下课。

学生蜂拥而出,突然看到了我,马上停下来退回教室。我赶紧走进教室说:“休息5分钟,把握时间,但不要影响到别班上课。”

开始讲课了,有3名学生推开教室门喊:“报告”,我随口说了一句“请进”就继续讲课。讲了一段后,发现学生还站在门口,我以为他们没听清楚,又说:“进来呀!”只见一名学生向前跨了半步,发现另两位都没动,又把脚缩了回去。这下倒把我给弄糊涂了,弯下身请教坐在讲台边上的一名学生:“他们为什么不进来?”学生忍着笑解释说:“化学老师刚发了一顿脾气,您又说个‘请进’,他们以为您是在讥讽他们,所以不敢进来。”全班学生都笑了起来,我赶紧说:“那我就不‘请’了,你们自己进来吧!”3名学生终于放心地回到了座位上。

从此,在教学过程中我总是尽量按照“请”的标准来要求自己。比如数学问题答错了,我先表扬他不怕错的精神,再对他说:“下次还请你来回答问题,老师相信你能成功。”这样,老师为他创造成功的条件,相信他“下次”总会有进步。

教师在批改作业时不应该只是打勾或打叉,同时还要注明问题出在哪里,“请”他注意这些问题。比如有的学生做作业审题不求细、只求快,粗枝大叶,马虎草率,结果对题意似懂非懂,解题时思路不清,走了弯路,甚至答非所问。我在他的作业上写道:“审题是解题的基础,请注意审题。”“请注意挖掘隐含条件,冲出题目设置的陷阱。” 当学生看到批语后备感亲切,经过重新认真地审题之后,迅速找到正确的解法。

一个“请”字看起来很简单,但对学生也起到很大的激励作用。因此,我们做老师的就要做个有心人,不断探索,不断总结,朝着调动学生积极性的目标努力,切实提高教学效率。

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