《小兔采蘑菇》说课稿

时间:2023-07-02 10:42:14
《小兔采蘑菇》说课稿

《小兔采蘑菇》说课稿

作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢?以下是小编整理的《小兔采蘑菇》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《小兔采蘑菇》说课稿1

一、说教材:

小班幼儿由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢游戏和运动,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成数学教学目标。因此我设计这个活动采用游戏的形式,千方百计地把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身心地投入到活动中,这样,枯燥的数学知识就会变得有趣,简单重复的练习也因游戏而变得生动起来,孩子们学得轻松、学得愉快,效果也会更好。

二、说目标:

根据材料,我制定了以下两个目标:

1、通过活动,让幼儿感知"1"和"许多",并初步区别"1"和"许多"两个不同的量。

2、培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。

重点和难点:

重点:通过操作游戏活动,让幼儿感知"1"和"许多"。

难点:初步学习区别"1"和"许多"两个不同的量。

三、活动准备:

小兔头饰、各色的蘑菇、篮子一个、魔术盒一个

四、活动过程:

1、尝试活动

师:兔妈妈要 ……此处隐藏3223个字……中我就采取了示范法,让孩子们模仿老师的表情、动作、语气来学习儿歌;

3、游戏法:

整个活动我们就是以游戏的方式开展的,寓教育于游戏中,让孩子们轻松、愉快的环境中学习。

4、此外我还采用了提问法、表演法、常识激励法等对活动加以整合,是幼儿获得对特征的饿理解,达到科学性、健康性、愉悦性、艺术性的和谐统一。

三、说学法

以幼儿为主体,创造环境让幼儿主动的参加到活动中来,在游戏中学会儿歌。

四、说教学程序

活动过程为:

游戏激趣(小兔采蘑菇)——体验表现儿歌情绪——朗诵表演儿歌——总结

(一)游戏导入,激发兴趣(小兔采蘑菇)

“兴趣是最好的老师”活动一开始我就以‘兔妈妈带小兔采蘑菇’的游戏引发幼儿的兴趣,孩子本来对游戏就有极大的兴趣,再加上教室里的情景,以及实物教具(篮子、蘑菇…)相信他们会被深深的吸引,很快进入了游戏角色。

(二)分段欣赏、表演,帮助幼儿体验、表现儿歌的情绪

在这个环节我让孩子们在情景表演中分段来学习儿歌,以兔妈妈的形象来引导孩子,孩子们容易进入角色,对妈妈所说的一切都非常感兴趣,不用刻意的去记忆,学起来也非常轻松,从而跟着老师的引导顺利的进入下个环节。

(三)朗诵表演儿歌

这一环节主要是让孩子们来朗诵表演儿歌,对刚才所学的做个巩固,让孩子们回家把刚才发生的事情通过儿歌的方式告诉兔爸爸,人物的变化,场景的转换又让孩子们觉得新鲜,不枯燥,所以他们又会兴致勃勃的表演起来,从而达到巩固的效果。

(四)总结

简短的几句话对孩子的表演进行肯定,给予他们自信,让他们体验成功的感觉。

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