《天鹅的故事》说课稿

时间:2023-07-18 21:15:38
《天鹅的故事》说课稿11篇

《天鹅的故事》说课稿11篇

作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编收集整理的《天鹅的故事》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

《天鹅的故事》说课稿1

设计理念:

阅读是个体精神对象化的过程,“个体精神对象化”不会凭空产生,具体的文本内容便是凭借。阅读中,只有把心放到文章中,去感知、触摸和揣摩、品味语言文字,才有可能与作者、与文本对话,共鸣,分享,才有可能使个体精神得以投射或提升。因此,阅读教学中,教师应努力引导学生用读、述、思、品、赏、写等感性实践的方式,让学生亲近文本,用心阅读,在语言文字中去生成情景,生成体验,生成智慧和思想。

教材分析:

《天鹅的故事》是北师大版七年级语文上册第五单元的一篇课文,主要讲了两个故事:一是两只天鹅互相依存,在暴风雪严寒的冬天,雄天鹅用双翼守护着受伤的雌天鹅,直到两只天鹅一起冻死,为了作为永久的纪念把它们制成了标本。另一个故事是一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。这是一篇文质兼美的文章,是学生朗读感悟祖国语言文字的好材料,学生可以从中学习天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,得到情操的陶冶,受到做人的教育,意识到保护生态的重要性。根据新课标,让学生通过充分的阅读,反复体会、感悟,阅读时能品词、析句, ……此处隐藏16588个字……解感悟,并通过朗读来表达自己的敬佩之情。

3、朗读感悟、自读自悟。

4、小组合作,自主学习。

四、说教学过程

一、复习

1、齐读课题。

2、课文主要讲了什么?板书:破冰

二、新授

1、本文三次写到天鹅的叫声,默读课文,找出描写天鹅叫声的语句,朗读揣摩:这三次叫声分别是在什么情况下产生的,叫声表达了天鹅怎样的内心世界?2、交流。

第一次:

(1)交流出示:这时,从一大群天鹅。

(2)理解清脆)

(3)指导朗读。

(4)这清脆的啼叫声是在什么情况下发生的?表达了天鹅怎样的内心世界?自由朗读三、四小节,把你认为重要的词、句画出来。

(5)交流:

(6)小结。

(7)指导朗读。

第二次:

1、指名读第二次叫声,注意破折号要延长。

2、交流讨论:这叫声是在什么情况下产生的?读五、六小节,画出最让你感动的语句。读一读,把你的感受写下来。

3、组织交流。指导理解破冰勇士。指导体会天鹅不怕牺牲的奉献精神和团结拼搏的可贵品质。

4、指导朗读。

第三次:

1、引读。

2、指导学生抓住昂着、挺着胸、来体会天鹅们为自己的成功而感到自豪的心情。

3、指导朗读。

4、引读最后两小节,说说我为什么放下了枪?5、总结齐读课文。

三、拓展

你还知道哪些鸟也很可爱,说说理由。

四、作业

学了课文,你一定很感动,你想对老天鹅说些什么?请你把他们写下来。

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