斑羚飞渡说课稿(集锦15篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家整理的斑羚飞渡说课稿,希望能够帮助到大家。
斑羚飞渡说课稿1 一、说教材1、教材的地位及课文特点
本单元编选了《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《华南虎》《马》《狼》五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举,让每个读者受到精神的震撼。
2、学习目标和重点、难点的确立
《初中语文新课程标准》要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系”,结合本单元特点,我把本节课的学习目标定为:
知识目标:整体感知课文,把握文章主题。
能力目标:抓住文中关键词句深入分析,探究动物身上折射的可贵品质,了解作者写这篇文章的意图。
情感、态度、价值观目标:探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性,强化学生珍爱动物,善待动物生命的意识。
重点放在引导学生理解文章生动的故事情节上,难点放在体会文章真切细腻的描写所蕴含的强烈情感上。
3、学情分析 ……此处隐藏37731个字……/p>
(六)反思人类,提升主题。
1、要求学生各抒己见:在斑羚飞渡的悲壮故事中,人类充当了什么角色?
2、(展示课件——动物大观,教师配以精彩的解说。)迁移训练:雨果说"动物生存,人则生存",请同学拟一则公益广告,为保护我们的动物朋友向全社会大声呼吁!
(学生撰写广告词,然后交流,师生评价。)
(此环节的设置不但提升了学生的理性认识,而且培养了学生的思辩能力,表达能力。)
(七)师生小结,作业设置。
首先,学生自发的总结本节课的收获,教师予以补充和肯定。(目的是使学生对本节课的学习有系统完整的印象。)
其次作业设置:(习题三)试给狩猎队员写一封信,谈谈你对这件事的看法。(意图是引导学生从"动物园是人类的朋友"的立意出发,联系生活,思考人与动物的关系。)
(八)播放歌曲,激情结束。
播放歌曲《一个真实的故事》,然后教师动情地说:我们只有一个地球,同根相残,等待我们的也必将是死亡……,那么,就让我们像歌中的主人公徐秀娟一样,珍视生命,关爱动物,还动物朋友一个自由、安全的生活空间吧,相信我们每一个人都不希望这悲壮的一幕在自然界中重演,那就让我们行动起来。做一个保卫生命之彩虹的小卫士,相信大家一定会做得最好!(让学生在感人的故事中,陶冶情操,在激情的语言中,净化心灵,在优美的旋律中,放飞思想!)
〖附:板书设计〗:
语文板书,是一篇课文内在品质,与外在形式和谐完美的统一,它展现给学生的不仅是一种愉悦的享受,更是一种深入的思想启迪,令人久久回味。(解说:只要人人都献出一份爱心,那么类似因人类捕杀而演绎的斑羚飞渡的悲壮故事就不会重演!)