五年级语文说课稿

时间:2023-08-16 07:11:20
五年级语文说课稿集合15篇

五年级语文说课稿集合15篇

在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行说课稿编写工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编为大家收集的五年级语文说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级语文说课稿1

《猴王出世》是根据我们非常熟悉的古典名著《西游记》第一回改编而成,作者用凝练的古白话文为我们讲述了一个早已家喻户晓的故事:花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。石猴的形象,孩子们早已耳熟能详,但是他们大多是从影视或者图画书上看到的,所以本课不是通过解读文本建立形象,而是通过解读文本,来实现头脑中原有形象与文字的融合。

根据以上分析,我确定本课教学目标如下:

知识与能力目标:

1、学习生字词,能正确、流利有感情地朗读课文。初步感受古典文学的语言特点。

2、了解石猴是怎样出世的以及它成王的经历。

3、体会石猴的性格特点,感受其形象。

过程与方法目标:

通过多种形式的反复吟诵、感悟、探究等教学策略,让孩子们品词析句。

情感态度价值观目标:

培养阅读古典小说的语感和兴趣。

教学重、难点:

体会石猴的性格特点,感受其形象。初步感受古典文学的语言特点。

根据教学目标的确立以及学生的认知特 ……此处隐藏27182个字……小能手。

设计意图:通过这个环节,让学生对上节课的知识有了回顾。

池塘里有一群小蝌蚪,()的脑袋,()的身子,甩着()的尾巴,()的游来游去。

三、我是一本小字典。(给汉字注拼音)

设计意图:依据大纲的要求,小学一年级把字词放为重点,所以我设计此题:

蝌()蚪()游()什()么()

青()蛙()鲤()鱼()变()

【合作探究】

设计意图:根据本课的要求、及重难点的编排,我在合作探究方面设计3个问题。

1、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?(请在课本里找出来,并用横线画出来)对于这个问题的提出,正好和学习目标相结合。也完成了教学目标。

2、通过个人读、老师范读、分角色朗读等形式,感受小蝌蚪找妈妈的心情。这一点是个重点。新课标要求对低年级段的学生培养阅读兴趣,感受阅读乐趣。本课有利于在阅读中培养语感和想象力。

3、通过学生对合作探究的1、2小题的学习,充分让学生知道一个道理:遇事要主动探究,学会礼貌待人。

【拓展延伸】:

在拓展延伸方面,是对本课的一个升华,所以我设计一个口语交际:自己观察一种小动物,并把他的生长过程描述出来。(可以向爸爸妈妈请教,也可以查资料)

【教师总结】

孩子们,今天我们通过学习这篇课文让我们懂得了小蝌蚪是怎样变成青蛙的,同时我们又懂得了一个道理,那就是:遇到事情自己多观察、多发现。

【课堂检测】

1、简单写一下小蝌蚪变青蛙是我过程。

小蝌蚪先长出(),过了几天长出(),又过了几天(),最后()

2、通过学习这篇课文,我明白()的道理。

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