小学英语说课稿集锦15篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编整理的小学英语说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学英语说课稿11、语言知识目标:
(1)全体学生能理解: eat, fish, rice,ndles,il,pass,u,but
(2)全体学生能初步运用:D u lie…? es,I d./ N,I dn’t
(3)全体学生能谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好
2、情感态度目标:
过程中,通过丰富多彩的教学活动,充分调动学生学习英语的积极性,努力营造宽松、和谐的课堂气氛,培养学生的创新精神和协作精神。
3、学习策略目标:
能通过所学的知识与实际生活联系,用D u lie….? es, I d ./ N, I dn’t.进行英语交流。
教学重、难点:
1、学生能根据图片指认单词ndles, il, eat, fish, rice。
2、能用“D u lie…?”询问他人喜好的食物并能做出相应的回答“es, I d.”或“N, I dn’t.”
教学准备:
1、单词卡片ndles, il, eat, fish, rice.
2、,录音机和磁带。
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1,语言知识目标
学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情.
2,语言技能目标
创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.
3,情感态度目标
培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.
培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.
4,学习策略目标
培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维
通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.
教学重点:
1,学习用英语打招呼,告别,简单的自我介绍,做到语音准确,语调自然.
2,了解学习英语的重要性.
教学难点:
能够应用所学知识与别人进行简单的交流
教具,学具准备
Lingling, Sam, Amy的头饰.
多媒体课件
学情分析
一年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣.而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围.
教学方法
1,情境教学法
2,"任务型"教学法
3,smile教学法
4,TPR教学法.
学习方式
通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯.