大班故事说课稿

时间:2023-08-17 10:42:15
大班故事说课稿

大班故事说课稿

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编收集整理的大班故事说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班故事说课稿1

活动要求:

1、能根据自己的见解进行排图,并大胆陈述图片的情节。

2、通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。

教案准备:

1、知识经验准备:幼儿已熟悉图片内容。

2、物质准备:大图片4份、小图片人手一份、投影仪等

教案过程:

(一)针对上次活动提出的问题,进行讨论。

1、提出问题“鱼到哪儿去了”“两只猫怎样才能吃到鱼”,围绕问题师生共同讨论。

2、教师小结

师:是呀,小黄猫和小白猫都没有吃到鱼,他们的心里可后悔了,他们想如果下次再遇到这种情况,我们一定会互相谦让的。今天老师想请小朋友同样利用这四幅图,按照不同的顺序来排,你想怎么排都可以,但结果是要让两只小猫都吃到鱼,因为这两只小猫现在改正缺点了,他们要互相谦让,所以你们在排的时候要注意怎样排才能排出让两只小猫都吃到鱼的。

评析:以提问并进行讨论的形式

(二)幼儿分组讨论、共同合作排图。

1、提出要求。

师:我们要分组进行排图,小朋友可以自由组合一组共同讨论、互相合作、想一想怎样排才能让两只猫都吃到鱼。讨论 ……此处隐藏10579个字……,帮助幼儿创设宽松的语言环境,让每个幼儿佩戴胸饰,帮助幼儿创设说的机会。

四、教学流程

每个教学过程都是很重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程,根据教学内容和幼儿的教授能力,我将教学过程分四部分来完成。

创设情景,导入课题——完整欣赏,集中交流——分段欣赏,体验愉悦——角色表演,拓展延伸

现在我来具体讲讲我的实施过程:

1、创设情景,导入课题

太阳宝宝今天来我班做客,你看看,它的表情是怎么样的?

这一环节,我采用了幼儿感兴趣的情景活动导入,能调动幼儿参与的积极性,导入话语简短,目的性强,为幼儿进入下一环节做好了铺垫。

2、完整欣赏,集中交流

让我们一起去看看为什么太阳宝宝看上去有点调皮呢?配合音乐,结合多媒体课件,教师自己完整讲述故事一遍。

这一环节教师用自己抑扬顿挫的语言感染幼儿,让幼儿感受故事的有趣,通过多媒体课件的演示,声形并貌,从而培养幼儿的倾听习惯。

3、分段欣赏,体验愉悦

逐一播放每一个画面,提问:调皮的太阳到那里了?它做了什么?

这一环节,通过会说会动的多媒体课件画面,牢牢吸引幼儿的注意力,逐一出示图片是为了帮助幼儿更好的理解故事内容,只有在理解的基础上幼儿才敢说,会说,想说,为幼儿创设的宽松的语言环境,问题的设置有层次,兼顾个体差异,体现以人为本的教学理念。

4、角色表演,拓展延伸

故事听完了,那请你跟着故事一起来表演表演好吗?

这一环节是在欣赏故事的基础上用动作来表现,是鼓励每一个孩子都动起来,也是帮助幼儿进一步巩固对故事的理解。

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