小学语文说课稿优秀
作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小学语文说课稿优秀,欢迎阅读与收藏。
小学语文说课稿优秀1寓言故事能启迪儿童的智慧,发展儿童的推理能力,我今天说课的内容是一年级下册的寓言故事《小松树和大松树》,我准备从以下四个方面进行说课。
一、教材与目标
(一)教材分析:
《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。全文共有4个自然段。课文配有两幅插图,形象地描绘出课文中小松树、大松树、风伯伯的样子,使学生易于理解故事内容。
(二)教学目标:
低年级阅读教学的主要任务是识字,积累和运用词句,培养阅读能力,养成阅读习惯。因此我确立了本课的三维教学目标:
1.知识目标 :学会本课的9个生字,能正确书写,两条绿线内的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。
2.能力目标 :能正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,并分角色表演。
3.情感目标:懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。
(三)教学重点:
由于小学低年级的教学重点是大量识字,读懂课文,因此,我将 ……此处隐藏29528个字……学中我通过视频、图片来直观形象的为学生创设情境,由讲变成引导,研读探究,读中感悟。3、培养学生创新精神。
学 法:“妈妈”这个词每个学生都不陌生,如何才能让学生理解妈妈是如何爱自己呢?为了课堂达到更好的效果,学生在课前收集了有关妈妈的诗歌、短文、图片等。所谓“书读百遍,其义自现”在教学中,学生通过读来感悟诗歌的内涵,找到使自己感动得小节,再联系生活实际,回忆妈妈是如何关爱自己的,在小组合作交流中交换意见,比如:第一小节为什么让你感动?争取使每个学生都能敞开心扉说出自己真实感受,从而突破难点。在学生理解的基础上,把握时机,拓展学生思维,锻炼学生的动笔、动手的能力,写一写:你想在母亲节里对妈妈说点什么呢?结合自己的理解和感受尝试背诵。在培养学生创新方面,可以仿造课文诗歌的结构,说一说你的妈妈对你的爱。
三、说教学设计:
教学过程共分四部分。
(一)声情并茂,激趣导入。
在这一环节,我采用提问式导入,“同学们,在这个世界上,谁最爱你?”导入之后,教师配乐范读课文,学生在听的同时感受母爱的深厚、细腻、无私、伟大。
(二)研读探究,读中感悟。
在这一环节,通过讲解、分析,让学生理解妈妈的爱,感受妈妈的爱,从而爱妈妈。
(三)品读想象,尝试背诵。
在这一环节,通过配乐读,在融入学生自己的感情尝试背诵。
(四)拓展延伸,爱心行动。
在这一环节,通过做一做,让学生带着一颗感恩的心,用自己喜欢的方式去回报关爱我们的人吧。
四,说板书设计
清凉的风
遮雨的伞
妈妈的爱 冬天的火 伟大、无私
纯净的河