《小松树和大松树》说课稿9篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《小松树和大松树》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《小松树和大松树》说课稿1一、说教材
《小松树和大松树》是小学语文苏教版一年级下册第三单元中的一篇寓言故事,讲的是山上的一课小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。根据教材特点和一年级学生的认知特点,我初定以下教学目标:知识目标:学会本课的9个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,认识3个新的偏旁。能力目标:培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文的能力。情感目标:理解课文内容,让学生懂得,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。本课的难点事理解风伯伯对小松树说的话。
二、说教法学法
新课标指出:让学生做学习的主人。使学生积极主动的学,增强学生的学习自主性。于是我放手让学生自由选择段落,抓住重点词句,品读,悟读,并合理利用一切可以利用的资源,充分调动了学生的积极性。
三、说教学过程
我将以趣导路,营造氛围;以读铺路,感悟语言;灵活互动,延伸拓展这三个环节进行教学。
1、以趣导路,营造氛围
富有情趣是苏教版教材的一大特色,也是低年级学生学习的第一动力。因此,我在出示课文第一段落后,在黑板上 ……此处隐藏16275个字……小松树为什么“惭愧”呢?
b对呀,当一个人说错了话,做错了事情,就会觉得“惭愧”。
(3)所以小松树就惭愧地低下了头。(“低下了头”加点)看——图中小松树的动作和表情,他多惭愧,多难为情啊。
(4)你能学学他的样子吗?——学生做动作。
(5)做得好极了,那现在我们就再来读读这一句话,体会一下小松树当时的难为情。
(6)惭愧的小松树这个时候心里会想些什么呢?小朋友来猜猜看。
(7)是啊,这时的小松树,心里有那么多的想法,一定很想说呢。如果你就是小松树,你最想说对大松树说什么?同桌先讨论一下,指名带上头饰说话。
对于学生的话,老师要做相应的评价和回应。
(8)看来,小松树已经改正了错误,变成了一个既懂事又谦虚的孩子。老师想送给小朋友一句名言,出示“虚心使人进步、骄傲使人落后”。我们一起跟着老师来读一读。——老师做简单的解释。
三、分角色朗读课文。
1、最后,让我们一起来把课文中的这个故事用你们出色的朗读表现出来,好吗?
指名分角色朗读课文
2、课后,可以把这个故事说给爸爸妈妈听,也可以和你的好朋友演一演这个故事。
四、指导书写:
1、出示生字:爷、松、呢
2、齐读
3、给生字找朋友
4、选2个你喜欢的字,自学
5、指名做小老师,并说说注意点
6、师范写
7、描红,师巡视
五、作业
1、抄写生字
2、有感情地朗读课文
板书设计: 小松树 风伯伯
高 远 大山托
大松树