高中数学教学总结

时间:2023-07-07 07:12:04
高中数学教学总结15篇

高中数学教学总结15篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的高中数学教学总结,欢迎大家分享。

高中数学教学总结1

自xx年毕业以来,已经从事高中数学教学已有几年了,经历老人教版教材和新课程高中数学的教学。在不断的摸索和学习中,我发现自己已经适应了高中数学教学,并且深深喜欢上了数学,不敢说自己有教学上的经验,但可以说有一些感受。

首先,我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。在数学课上,有思维深化,也有正误辩论,有积极的合作。如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别,我们机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求,他们个个使劲浑身解数,在展示自己的个性思维和奇妙方法,像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。不知不觉,挑战成了孩子们喜欢的学习方式。在学生这种研究的劲头下,我怎么可能不被感染,也想好好研究一下这门课的教学,乐在其中,努力改变着的传统的教学方式方法。

其次,第一次接触高中数学教学,遵循传统的教学方法,填鸭式的教学模式,教师满堂讲,学生全堂听,犹如开什么会议似的,几年过后,幸运的赶上了新课程、新模式、讲创新、新时代,现在也在慢慢的摸索中和我班的孩子共同成长,运用新的教学理念和新的教学方法。我就更加谨慎,不说大话,指望我的教法和培养方法能指引学生终生的学习 ……此处隐藏22510个字……辟的习题,尽量少走弯路。在业余时间我也不忘充实自己,大部分时间都花在研究习题,研究教学方法,做高考题上。

本学期已经结束了,我发现一些高中学生数学学习还停留在初中的思维上,如朱佳慧、胡明等。他们没有充分认识到初高中数学的区别,导致数学成绩徘徊不前。初高中数学的区别主要有:

1、知识的差异:初中数学知识少、浅、难度低、知识面窄。而高中数学知识多而广,它是对初中知识的拓展和完善。如初中你跟学生说一个数的平方可能为负数,他们根本无法接受,但到了高中接触了复数,在初中学习平面解析几何我们知道两条直线不是平行就是相交,但当我们接触了立体几何后知道两条直线还有可能异面。初中研究角度只在0°~360°之间,到了高中就扩充为任意角。对学生的抽象逻辑思维和空间想象力有了更高的要求。

2、学习方法的差异:初中课堂教学量少、知识简单,通过教师课堂较慢的讲解,加之课后大量习题的反复练习和讲解,相信再笨的学生也能依葫芦画瓢。而高中数学随着课程开设的增多,每天用在数学上的时间少了,而且高中数学题型千变万化,只要稍微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会截然不同。

因此我们最重要的是要掌握高中数学四大解题思想:数形结合、化归、换元、分类讨论。在多做题的基础之上学会自我分类自我总结归纳,到了高中同学们也要慢慢养成自学的好习惯。课堂时间有限,在有限的时间里老师能传授给大家的知识也是屈指可数的,而科学在不断的发展,考试在不断的改革,高考也随着全面的改革不断的深入,数学题型的开发在不断的多样化,近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题,只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。 以上是我本学期教学过程中的收获,与大家分享,望各位同仁指点一二。

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