有效课堂教学工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的有效课堂教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有效课堂教学工作总结1新课标环境下,初中语文教学在注重教育学生创新意识的前提下,教师应根据学科课程标准的要求和课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法,以保证学生有效地学习。为了提高课堂有效性,教师要转变思想,要处理好传授知识与培养能力的关系,构建互动的师生关系,采用探究式学习方式,把学习知识的规律和方法教给学生,充分创设条件,优化课堂结构,教师精心设计学习情境,激发学生的情感,针对不同层面的学生,有组织、有章法地开展教学活动。
语文将综合和实践两大特性集合在一起,是一门参与社会的工具性和感性学科。初中教师如果要提高初中生的语文知识,使学生在学习和掌握初中语文基础知识与基本技能的过程中,陶冶学生的情操,教育学生的思想品质,就必须掌握一套科学性的教学策略,为培养新一代的知识人才奠定基础。
一、教师要不断改善教学策略,提高学生的学习兴趣
兴趣是学习的动力,由于初中生处于爱动、心绪不定的阶段,而学习语文是一个长久的过程,因此初中生在学习语文的过程中一定程度上是以兴趣为依靠,如果学生一旦对学习语文产生兴趣,就 ……此处隐藏24754个字……写的《充分发挥作业评语在中学语文教学中的作用》荣获省级一等奖。
(二)学生方面。
通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习等,学生实现了学习方式的多样化,使课堂教学省时而高效。一是学生在课堂上与教师大胆对话、提问质疑,学习中与同学热烈讨论,互相交流。由课内引向课外,或收集、或调查、或实地考察……处处留下学生探究的足迹。二是学生的学习思路开阔了,提高了解读文本信息、获取知识信息、合理运用知识信息的意识和能力。三是合作学习更加有效。
四、主要问题
反思这三年来的活动过程,我们取得了颇丰的成果,同时也发现研究中还存在着一些问题,主要表现在:
1、如何帮助年轻教师更好的解读教材,把握教学中的重难点,提高课堂教学的有效性。
2、课题注重实施有效课堂教学的操作策略的研究,但如何评价一节课是否高效的研究还有欠缺。
3、如何根据目的要求、知识的难易以及学生的基础恰当地确定作业的质和量,做到有针对性,尤其怎样让后进生做到有效学习。
4、如何根据所教的课题和学生,从不同教案的比较中选择最佳教案,避免教学中搬用参考资料上的教案等。
五、几点建议
1、继续深入、系统的开展“传、帮、带”的方式,结合教育信息网,搭建教研平台,形成资源共享,构建实施有效课堂教学的良好氛围。
2、加强有效课堂教学评估方案的研究,以目标的科学性来引导过程的有效性。
3、教师要加强家校联系,培养学生自学能力。
在今后的教学研究工作中,我们将以“有效教学”为准绳,继续加强队伍建设和课堂教学的管理,将有效性教学活动长期、有效地开展下去,切实提高我校的教学质量!